（1）计算：﹣3﹣（﹣4）+7；（2）计算：；（3）计算：；（4）计算：﹣...

（1）计算：﹣3﹣（﹣4）+7；

（2）计算：；

（3）计算：；

（4）计算：﹣14﹣（﹣2）2+6×（﹣）；

（5）化简：3x2+5x﹣5x2+3x；

（6）化简：6（m2﹣n）﹣3（n+2m2）．

(1)8;(2)1;(3)13;(4)-7;(5) ﹣2x2+8x;(6)-9n 【解析】（1）先将减法转化为加法，再根据有理数加法法则计算即可；（2）先将除法转化为乘法，再根据有理数乘法法则计算即可；（3）利用乘法分配律计算即可；（4）先算乘方，再算乘法，最后算加减即可；（5）直接合并同类项即可；（6）先去括号，再合并同类项即可．【解析】（1）﹣3﹣（﹣4）+7 ＝﹣3+4+7 ＝8；（2）﹣81÷×÷（﹣16）＝﹣81×××（﹣）＝1；（3）（﹣﹣）×（﹣24）＝﹣9+4+18 ＝13；（4）﹣14﹣（﹣2）2+6×（﹣）＝﹣1﹣4﹣2 ＝﹣7；（5）3x2+5x﹣5x2+3x ＝﹣2x2+8x；（6）6（m2﹣n）﹣3（n+2m2）＝6m2﹣6n﹣3n﹣6m2 ＝﹣9n．

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考点分析：

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小学时候大家喜欢玩的幻方游戏，老师稍加创新改成了“幻圆”游戏，现在将﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分别填入图中的圆圈内，使横、竖以及内外两圈上的4个数字之和都相等，老师已经帮助同学们完成了部分填空，则图中a+b的值为（　　）