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某班“数学兴趣小组”对函数y=+x的图象与性质进行了探究,探究过程如下,请补充完...

某班“数学兴趣小组”对函数y+x的图象与性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.

(1)函数y+x的自变量x的取值范围是     

(2)下表是yx的几组对应值.

x

3

2

1

0

2

3

4

5

y

1

3

m

 

m的值;

(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;

(4)进一步探究发现,该函数图象在第一象限内的最低点的坐标是(23),结合函数的图象,写出该函数的其它性质(一条即可)     

(5)小明发现,该函数的图象关于点(          )成中心对称;

该函数的图象与一条垂直于x轴的直线无交点,则这条直线为     

直线ym与该函数的图象无交点,则m的取值范围为     

 

(1)x≠1,(2),(4)x>2时y随x的增大而增大, (5)①( ,),②x=1,③﹣1<m<3. 【解析】 (1)令分母不等于零即可求出变量x的取值范围; (2)把x=4代入y=+x即可求出m的值; (3)用光滑曲线把各点顺次连接即可; (4)根据图像解答即可,如x>2时y随x的增大而增大.(答案不唯一); (5)根据图像解答即可. (1)函数y=+x的自变量x的取值范围是x≠1. 故答案为x≠1. (2)x=4时,y=, ∴m=. (3)函数图象如图所示: (4)x>2时y随x的增大而增大.(答案不唯一) 故答案为:x>2时y随x的增大而增大. (5)①该函数的图象关于点(1,1)成中心对称; ②该函数的图象与一条垂直于x轴的直线无交点,则这条直线为x=1; ③直线y=m与该函数的图象无交点,则m的取值范围为﹣1<m<3; 故答案为1,1,x=1,﹣1<m<3;
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