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为庆祝“六一”儿童节,某市中小学统一组织文艺汇演,甲、乙两所学校共92人(其中甲...

为庆祝六一儿童节,某市中小学统一组织文艺汇演,甲、乙两所学校共92人(其中甲校的人数多于乙校的人数,且甲校的人数不足90人)准备统一购买服装参加演出;下面是某服装厂给出的演出服装的价格表

购买服装的套数

1套至45

46套至90

91套以上

每套服装的价格

60

50

40

 

(1)如果两所学校分别单独购买服装一共应付5000元,甲、乙两所学校各有多少学生准备参加演出

(2)如果甲校有10名同学抽调去参加书法绘画比赛不能参加演出,请你为两所学校设计一种最省钱的购买服装方案.

 

【解析】 (1)甲校的人数多于乙校的人数,可得甲校服装的单价为50,乙校服装的单价为60元,等量关系为:甲校服装的总价+乙校服装的总价=5000,把相关数值代入求解即可; (2)比较2校合买服装的总价钱以及按照单价40元买时的总价钱即可得到最省钱的方案. 【解析】 (1)设甲校x人,则乙校(92﹣x)人,依题意得 50x+60(92﹣x)=5000, x=52, ∴92﹣x=40, 答:甲校有52人参加演出,乙校有40人参加演出. (2)乙:92﹣52=40人, 甲:52﹣10=42人, 两校联合:50×(40+42)=4100元, 而此时比各自购买节约了:(42×60+40×60)﹣4100=820元 若两校联合购买了91套只需:40×91=3640元, 此时又比联合购买每套节约:4100﹣3640=460元 因此,最省钱的购买方案是两校联合购买91套服装, 即比实际人数多买91﹣(40+42)=9套.
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考点分析:
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阅读理解:

我们知道:一条线段有两个端点,线段和线段表示同一条线段若在直线上取了三个不同的点,则以它们为端点的线段共有        ;若取了四个不同的点,则共有线段       ;…;依此类推,取了个不同的点,共有线段条.(用含的代数式表示)

类比探究:

以一个锐角的顶点为端点向这个角的内部引射线.

(1)若引出两条射线,则所得图形中共有        个锐角;

(2)若引出条射线,则所得图形中共有        个锐角.(用含的代数式表示)

拓展应用:

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(3)C为线段AB的延长线上一点,且满足AC-BC=其他条件不变,请直接写出线段MN的长(用含的代数式表示)

 

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