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(1)(操作发现) 如图1,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,△ABC...

(1)(操作发现)

如图1,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,△ABC的三个顶点均在格点上.请按要求画图:将△ABC绕点A按顺时针方向旋转90°,点B的对应点为B′,点C的对应点为C′,连接BB′,则∠ABB     

(2)(问题解决)

如图2,在等边三角形ABC内有一点P,且PA2PBPC1,求∠BPC的度数和等边三角形ABC的边长;

(3)(灵活运用)

如图3,在正方形ABCD内有一点P,且PABPPC1,求∠BPC的度数.

 

(1)∠AB′B=45°;(2)∠BPC=150°;AB=;(3)∠BPC=135°. 【解析】 (1)根据旋转角,旋转方向画出图形即可,只要证明△ABB′是等腰直角三角形即可; (2)将△BPC绕点B顺时针旋转60°,画出旋转后的图形(如图2),连接PP′,可得△P′PB是等边三角形,而△PP′A又是直角三角形(由勾股定理的逆定理可证),所以∠AP′B=150°,而∠BPC=∠AP′B=150°;过点B作BM⊥AP′,交AP′的延长线于点M,由∠MP′B=30°,求出BM,P′M,根据勾股定理即可求出答案; (3)将△BPC绕点B逆时针旋转90°得到△AEB,与(1)类似:可得:∠EBP=∠EBA+∠ABP=∠ABC=90°,求出∠BEP= (180°﹣90°)=45°,根据勾股定理的逆定理求出∠AP′P=90°,推出∠BPC=∠AEB=90°+45°=135°; (1)如图1所示,连接BB′,将△ABC绕点A按顺时针方向旋转90°, ∴AB=AB′,∠B′AB=90°, ∴∠AB′B=45°, (2)∵△ABC是等边三角形, ∴∠ABC=60°, 将△BPC绕点B顺时针旋转60°得出△ABP′,如图2, ∴AP′=CP=1,BP′=BP=,∠PBC=∠P′BA,∠AP′B=∠BPC, ∵∠PBC+∠ABP=∠ABC=60°, ∴∠ABP′+∠ABP=∠ABC=60°, ∴△BPP′是等边三角形, ∴PP′=,∠BP′P=60°, ∵AP′=1,AP=2, ∴AP′2+PP′2=AP2, ∴∠AP′P=90°,则△PP′A是 直角三角形; ∴∠BPC=∠AP′B=90°+60°=150°; 过点B作BM⊥AP′,交AP′的延长线于点M, ∴∠MP′B=30°,BM=, 由勾股定理得:P′M=, ∴AM=1+=, 由勾股定理得:AB=. (3)如图3,将△BPC绕点B逆时针旋转90°得到△AEB, 与(1)类似:可得:AE=PC=1,BE=BP=,∠BPC=∠AEB,∠ABE=∠PBC, ∴∠EBP=∠EBA+∠ABP=∠ABC=90°, ∴∠BEP=(180°﹣90°)=45°, 由勾股定理得:EP=2, ∵AE=1,AP=,EP=2, ∴AE2+PE2=AP2, ∴∠AEP=90°, ∴∠BPC=∠AEB=90°+45°=135°;
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考点分析:
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常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有一部分多项式只单纯用上述方法就无法分解,如x22xy+y216,我们细心观察这个式子,会发现,前三项符合完全平方公式,进行变形后可以与第四项结合,再应用平方差公式进行分解.过程如下:x22xy+y216=(xy216=(xy+4)(xy4

这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种分组的思想方法解决下列问题:

19a2+4b225m2n2+12ab+10mn

2)已知abc分别是△ABC三边的长且2a2+b2+c22ab+c)=0,请判断△ABC的形状,并说明理由.

 

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如图,点O是等边三角形ABC内的一点,∠BOC150°,将△BOC绕点C按顺时针旋转得到△ADC,连接ODOA

(1)求∠ODC的度数;

(2)若OB2OC3,求AO的长.

 

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某校开设了“3D”打印、数学史、诗歌欣赏、陶艺制作四门校本课程,为了解学生对这四门校本课程的喜爱情况,对学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),将调查结果整理后绘制例图1、图2两幅均不完整的统计图表.

校本课程

 频数

 频率

A

36

0.45

B

 

0.25

C

16

b

D

8

 

 合计

a

1

 

请您根据图表中提供的信息回答下列问题:

1)统计表中的a     b     

2)“D”对应扇形的圆心角为     度;

3)根据调查结果,请您估计该校2000名学生中最喜欢“数学史”校本课程的人数;

4)小明和小亮参加校本课程学习,若每人从“A”、“B”、“C”三门校本课程中随机选取一门,请用画树状图或列表格的方法,求两人恰好选中同一门校本课程的概率.

 

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如图,方格纸中有三个点,要求作一个四边形使这三个点在这个四边形的边(包括顶点)上,且四边形的顶点在方格的顶点上.

 

 

(1)在图甲中作出的四边形是中心对称图形但不是轴对称图形;

(2)在图乙中作出的四边形是轴对称图形但不是中心对称图形;

(3)在图丙中作出的四边形既是轴对称图形又是中心对称图形.

(注:图甲、图乙、图丙在答题纸上)

 

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由甲、乙两个工程队承包某校校园的绿化工程甲、乙两队单独完成这项工作所需的时间比是3∶2,两队共同施工6天可以完成.

(1)求两队单独完成此项工程各需多少天?

(2)此项工程由甲、乙两队共同施工6天完成任务后学校付给他们4000元报酬若按各自完成的工程量分配这笔钱问甲、乙两队各应得到多少元?

 

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