如图，DE∥BC，EF∥AB，则下列结论中错误的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
问题情境
在数学课上，老师出示了这样一个问题：如图1，在
，猜想线段
探究展示
（1）善思组发现，
并展示了部分证明过程：
证明：
在
…
任务：请按照上面的证明思路，写出该证明的剩余部分；
（2）钻研组受善思组的启发，求出了
类似思考
如图2，创新小组在此基础上进行了深入思考，把改为
，其它条件不变，又求出了
拓展延伸
设
阅读与思考
分组与解法
分组分解法指通过分组分解的方式来分解用提公因式法和公式法无法直接分解的多项式，比如，四项的多项式一般按照“两两”分组或“三一”分组进行分组分解.分析多项式的特点，恰当的分组是分组分解法的关键.
例1：“两两”分组：
我们把
例2：“三一”分组：
我们把
，
三项分为一组，运用完全平方公式得到
，再与
归纳总结：用分组分解法分解因式的方法是先恰当分组，然后用提公因式法或运用公式法继续分解.
请同学们在阅读材料的启发下，解答下列问题：
（1）分解因式：①
；②
.
（2）若多项式
利用分组分解法可分解为
，请直接写出
如图，
求证：
2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通.港珠澳大桥东起香港口岸人工岛，向西止于珠海洪湾，总长约55千米，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程.10月24日正式通车当天，甲乙两辆巴士同时从香港国际机场附近的香港口岸人工岛出发，已知甲乙两巴士的速度比是
如图，在
（1）利用尺柜作图作出点
（2）连接
