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已知∠AOB是一个直角,作射线OC,再分别作∠AOC和∠BOC的平分线OD,OE...

已知∠AOB是一个直角,作射线OC,再分别作∠AOC和∠BOC的平分线ODOE

1)如图,当∠BOC40°时,求∠DOE的度数;

2)如图,当射线OC在∠AOB内绕O点旋转时,∠DOE的大小是否发生变化,说明理由;

3)当射线OC在∠AOB外绕O点旋转且∠AOC为钝角时,画出图形,直接写出∠DOE的度数(不必写过程).

 

(1)45°;(2)∠DOE的大小不变,理由见解析;(3)45°或135°;画图见解析. 【解析】 (1)如图①,当∠BOC=40°时,求∠DOE的度数; (2)如图②,当射线OC在∠AOB内绕O点旋转时,∠DOE的大小是否发生变化,说明理由; (3)当射线OC在∠AOB外绕O点旋转且∠AOC为钝角时,画出图形,直接写出相应的∠DOE的度数(不必写出过程). 【解析】 (1)如图,∠AOC=90°﹣∠BOC=50°, ∵OD、OE分别平分∠AOC和∠BOC, ∴∠COD=∠AOC=25°,∠COE=∠BOC=20°, ∴∠DOE=∠COD+∠COE=45°; (2)∠DOE的大小不变,理由是: ∠DOE=∠COD+∠COE=∠AOC+∠COB=(∠AOC+∠COB)=∠AOB=45°; (3)∠DOE的大小发生变化情况为, 如图3,则∠DOE为45°;如图4,则∠DOE为135°, 分两种情况:如图3所示, ∵OD、OE分别平分∠AOC和∠BOC, ∴∠COD=∠AOC,∠COE=∠BOC, ∴∠DOE=∠COD﹣∠COE=(∠AOC﹣∠BOC)=45°; 如图4所示,∵OD、OE分别平分∠AOC和∠BOC, ∴∠COD=∠AOC,∠COE=∠BOC, ∴∠DOE=∠COD+∠COE=(∠AOC+∠BOC)=×270°=135°.
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考点分析:
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勤俭节约一直是中华民族的传统美德,某中学校团委准备以“勤俭节约”为主题开展一次演讲比赛,为此先对同学们每月零花钱的数额进行一些了解,随机调查了本校部分同学,根据调查结果,绘制出了如下两个尚不完整的统计图表.

组别

分组(单位:元)

人数

A

0x30

4

B

30x60

a

C

60x90

b

D

90x120

8

E

120x150

2

 

根据以上图表,解答下列问题:

1)填空:这次调查的同学共有     人,a+b     m     

2)求扇形统计图中扇形B的圆心角的度数;

3)该校共有1200名学生,请估计每月零花钱的数额在60x90范围的人数.

 

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如图,已知:ABDE,∠1+3180°,

求证:BCEF

 

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如图,∠AOB内有一点P

1)过点PPEOBPFOA,垂足分别为EF

2)过点PPMOB,交OA于点M

3)画射线OP

4)分别写出图中相等的角、互补的角、互余的角各一对.

 

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甲、乙两个工人同时接受一批任务,上午工作的5小时中,甲用了2小时改装机器以提高工效,因此,上午工作结束时,甲比乙少做60个零件;下午两人继续工作4小时后,全天总计甲反而比乙多做468个零件,问这一天甲、乙每小时各做多少个零件?

 

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解方程组

 

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