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数学活动问题情境: 如图1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D,E分...

数学活动问题情境:

如图1,在ABC中,ABAC,∠BAC90°DE分别是边ABAC的中点,将ADE绕点A顺时针旋转α角(α90°)得到ADE,连接CEBD.探究CEBD的数量关系;

探究发展:

1)图1中,猜想CEBD的数量关系,并证明;

2)如图2,若将问题中的条件DE分别是边ABAC的中点改为DAB边上任意一点,DEBCAC于点E,其他条件不变,(1)中CEBD的数量关系还成立吗?请说明理由;

拓展延伸:

3)如图3,在ABC中,ABAC,∠BAC60°,点DE分别在ABAC上,且DEBC,将ADE绕点A顺时针旋转60°得到ADE,连接CEBD,请你仔细观察,提出一个你最关心的数学问题(例如:CEBD相等吗?).

 

【解析】 (1)CE′=BD′;(2)结论不变;(3)结论:①△D′AB≌△E′AC,②△D′DB≌△DEC,③∠BD′D=∠CDE,④四边形AD′DE是菱形.(答案不唯一) 【解析】 (1)如图1中,结论:CE′=BD′.只要证明△D′AB≌△E′AC即可; (2)结论不变,证明方法类似; (3)结论:①△D′AB≌△E′AC,②△D′DB≌△DEC,③∠BD′D=∠CDE,④四边形AD′DE是菱形.(答案不唯一) 【解析】 (1)如图1中,结论:CE′=BD′. 理由:∵AB=AC,AD=DB,AE=EC, ∴AD=AE,AD′=AE′,∠D′AE′=∠BAC=90°, ∴∠D′AB=∠E′AC, 在△D′AB和△′AC中, , ∴△D′AB≌△E′AC, ∴BD′=CE′. (2)如图2中,结论不变. 理由:∵AB=AC, ∴∠ABC=∠ACB, ∵DE∥BC, ∴∠ADE=∠ABC,∠AED=∠ACB, ∴∠ADE=∠AED, ∴AD=AE,AD′=AE′,∠D′AE′=∠BAC=90°, ∴∠D′AB=∠E′AC, 在△D′AB和△′AC中, , ∴△D′AB≌△E′AC, ∴BD′=CE′. (3)如图3中,结论:①△D′AB≌△E′AC,②△D′DB≌△DEC,③∠BD′D=∠CDE,④四边形AD′DE是菱形.(答案不唯一) 理由:∵△ADE,△AD′D,△ABC都是等边三角形, ∴D′A=AD,∥D′AB=∠DAC=60°,AB=AC, ∴△D′AB≌△DAC. 由DD′=DE,∠D′DB=∠DEC=120°.BD=EC, 可得△D′DB≌△DEC, ∴∠BD′D=∠CDE, ∵AD′=DD′=DE=AE, ∴四边形AD′DE是菱形.
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考点分析:
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(2)请写出第(1)小题平移的过程.

 

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1)计算:

2)先化简,再求值: ,其中a2

 

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