数学兴趣小组在活动时，老师提出了这样一个问题：如图1，在
小明在组内经过合作交流，得到了如下的解决方法：延长AD到E，使
证明：
在
（感悟）解题时，条件中若出现“中点”“中线”等字样，可以考虑延长中线构造全等三角形，把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中．
（问题解决）
，
，求AE的长．
王强同学用10块高度都是2cm的相同长方体小木块，垒了两堵与地面垂直的木墙，木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板
，点C在DE上，点A和B分别与木墙的顶端重合，求两堵木墙之间的距离．
判断命题“全等三角形对应边上的中线相等”是真命题还是假命题
如图，
．
如图，在直角坐标系中，先描出点
的位置，写出的坐标______；
如图，CE是
，
，求
