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如图,分别用火柴棍连续搭建正三角形和正方形,公共边只用一根火柴棍. (1)连续搭...

如图,分别用火柴棍连续搭建正三角形和正方形,公共边只用一根火柴棍.

1)连续搭建个三角形需要火柴根________根,连续搭建个正方形需要火柴根________根;

2)若搭建正三角形和正方形共用了2018根火柴棍,正三角形的个数比正方形的个数多3个,则搭建的正三角形个数是________,正方形的的个数是________.

 

(1),;(2)405,402 【解析】 (1)根据图形得出每增加一个三角形就增加了2根火柴棍,据此得出答案;再根据图形得出每增加一个正方形就增加了3根火柴棍,据此得出答案; (2)设搭建了个正三角形,个正方形,根据“搭建正三角形和正方形共用了根火柴棍,正三角形的个数比正方形的个数多个”,即可得出关于、的二元一次方程组,解之即可得出结论. (1)根据题意可知,每增加一个三角形就增加了2根火柴棍, 所以搭个三角形需要根火柴棍; 根据题意可知,每增加一个正方形就增加3根火柴棍, 所以搭个正方形需要根火柴棍; (2)设搭建了个正三角形,个正方形, 根据题意得: , 解得:. 答:搭建了个正三角形,个正方形.
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考点分析:
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为深化课程改革,某校为学生开设了形式多样的社团课程,为了解部分社团课程在学生中最受欢迎的程度,学校随机抽取七年级名学生进行调查,从:文学鉴赏,:科学探究,:文史天地,:趣味数学四门课程中选出你喜欢的课程(被调查的每名学生必选且只能选择一门课程),并将调查结果制成如下两幅不完整的统计图:

1__________________

2)扇形统计图中,所对应的扇形的圆心角度数是________度;

3)请根据以上信息直接在答题卡中补全条形统计图.

 

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先化简,再求值:,其中.

 

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解方程:

 

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计算:

 

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如图,在数轴上,两点表示的数分别是12,若到点的距离相等,到点的距离相等,到点的距离相等,到点的距离相等……依此规律,则点表示的数是_________

 

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