体育课上,体育老师让五位学生在操场上站立.把操场看做一个平面,把五位学生看做 五个点,分别用点 A、B、C、D、E 表示,如果经过其中任意两个点画直线,那么可以画 出几条?请画图说明,并标注直线的条数.
某同学在平时的练习中,遇到下面一道题目:
如图,∠AOC=90°,OE 平分∠BOC,OD平分∠AOB.
①若∠BOC=60°,求∠DOE 度数;
②若∠BOC=α(0<α<90°),其他条件不变,求∠DOE 的度数.
(1)下面是某同学对①问的部分解答过程,请你补充完整.
∵OE 平分∠BOC,∠BOC=60°
∴∠BOE= . (角平分线的定义)
∵∠AOC=90°,∠BOC=60°
∴ ,
∵OD 平分∠AOB,
∴ ,(角平分线的定义)
∴∠DOE= .
(注:符号∵表示因为,用符号∴表示所以).
(2)仿照①的解答过程,完成第②小题.
(1)已知一个角的补角比它的余角的 3 倍大 30°,求这个角的度数;
(2)如图,点 C、D在线段 AB上, D是线段 AB的中点, AC AD , AB6,求线段 CD的长.
如图,由6相同的小正方体组合成的简单几何体.
(1)请在方格纸中分别画出几何体的主视图、左视图和俯视图;
(2)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持这个几何体的主视图和俯视图不变,那么最多可以再添加 个小正方体.
已知平面上的四点 A、B、C、D.按下列要求画出图形:
(1)画线段 AC,射线 AD,直线 BC;
(2)在线段 AC 上找一点 P,使得 PB+PD 最小, 数学原理是什么;
(3)在直线 BC 上找一点 Q,使得 DQ 最短,数学原理是什么.
先化简,再求值:
,其中,。