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如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB, (1)图①中共有 对相似三角...

如图,ABC,ACB=90°,CDAB,

(1)图①中共有     对相似三角形,写出来分别为         (不需证明); 

(2)已知AB=10,AC=8,请你求出CD的长;

(3)(2)的情况下,如果以ABx,CDy,D为坐标原点O,建立直角坐标系(如图②),若点P从点C出发,以每秒1个单位的速度沿线段CB运动,Q从点B出发,以每秒1个单位的速度沿线段BA运动,其中一点最先到达线段的端点时,两点即刻同时停止运动;设运动时间为t,是否存在点P,使以点B,P,Q为顶点的三角形与ABC相似?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

 

(1)3对,分别是:△ABC∽△ACD, △ABC∽△CBD , △ACD∽△CBD;(2)4.8;(3)存在,(1.35,3)或(3.15,1.8). 【解析】 试题(1)根据两角对应相等的两三角形相似即可得到3对相似三角形,分别为:△ABC∽△ACD,△ABC∽△CBD,△ABC∽△CBD; (2)先在△ABC中由勾股定理求出BC的长,再根据△ABC的面积不变得到AB•CD=AC•BC,即可求出CD的长; (3)由于∠B公共,所以以点B、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似时,分两种情况进行讨论:①△PQB∽△ACB;②△QPB∽△ACB. 试题解析:(1)图1中共有3对相似三角形,分别为:△ABC∽△ACD,△ABC∽△CBD,△ABC∽△CBD. 故答案为3,△ABC∽△ACD,△ABC∽△CBD,△ABC∽△CBD; (2)如图1,在△ABC中,∵∠ACB=90°,AB=10,AC=8,∴BC==6. ∵△ABC的面积=AB•CD=AC•BC,∴CD==4.8; (3)存在点P,使以点B、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似,理由如下:在△BOC中,∵∠COB=90°,BC=6,OC=4.8,∴OB==3.6. 分两种情况:①当∠BQP=90°时,如图2①,此时△PQB∽△ACB, ∴,∴,解得t=2.25,即BQ=CP=2.25, ∴OQ=OB﹣BQ=3.6﹣2.25=1.35,BP=BC﹣CP=6﹣2.25=3.75. 在△BPQ中,由勾股定理,得PQ==,∴点P的坐标为(1.35,3); ②当∠BPQ=90°时,如图2②,此时△QPB∽△ACB,∴,∴, 解得t=3.75,即BQ=CP=3.75,BP=BC﹣CP=6﹣3.75=2.25. 过点P作PE⊥x轴于点E. ∵△QPB∽△ACB,∴,∴,∴PE=1.8. 在△BPE中,BE==,∴OE=OB﹣BE=3.6﹣0.45=3.15, ∴点P的坐标为(3.15,1.8); 综上可得,点P的坐标为(1.35,3)或(3.15,1.8).
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已知顶点为P的抛物线C1的解析式为y=a(x-3)2(a≠0),且经过点(0,1).

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(2)如图,将抛物线C1向下平移h(h>0)个单位得到抛物线C2,过点K(0,m2)(m>0)作直线l平行于x,与两抛物线从左到右分别相交于A,B,C,D四点,A,C两点关于y轴对称.

①点G在抛物线C1,m为何值时,四边形APCG为平行四边形?

②若抛物线C1的对称轴与直线l交于点E,与抛物线C2交于点F.试探究:K点运动过程中,的值是否改变?若会,请说明理由;若不会,请求出这个值.

 

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某校八年级为了了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们每天在课堂上的发言次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示两幅不完整的统计图.已知B,E两组发言人数的比为52,请结合图中相关数据回答下列问题:

组别

发言次数n

A

0≤n<3

B

3≤n<6

C

6≤n<9

D

9≤n<12

E

12≤n<15

F

15≤n<18

 

发言人数直方图                    发言人数扇形统计图

       

(1)求出样本容量,并补全直方图;

(2)该年级共有学生500,请估计全年级在这天中发言次数不少于12次的人数;

(3)已知A组发言的学生中恰有1位男生,E组发言的学生中恰有1位女生,现从A组与E组中分别抽一位学生写调查报告.请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率.

 

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