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问题情境

在综合与实践课上,老师让同学们以两条平行线ABCD和一块含60°角的直角三角尺EFG(EFG90°,∠EGF60°)”为主题开展数学活动.

操作发现

(1)如图(1),小明把三角尺的60°角的顶点G放在CD上,若∠221,求∠1的度数;

(2)如图(2),小颖把三角尺的两个锐角的顶点EG分别放在ABCD上,请你探索并说明∠AEF与∠FGC之间的数量关系;

结论应用

(3)如图(3),小亮把三角尺的直角顶点F放在CD上,30°角的顶点E落在AB上.若∠AEGα,则∠CFG等于______(用含α的式子表示)

 

(1)∠1=40°;(2)∠AEF+∠GFC=90°;(3)60°﹣α. 【解析】 (1)依据AB∥CD,可得∠1=∠EGD,再根据∠2=2∠1,∠FGE=60°,即可得出∠EGD(180°﹣60°)=40°,进而得到∠1=40°; (2)根据AB∥CD,可得∠AEG+∠CGE=180°,再根据∠FEG+∠EGF=90°,即可得到∠AEF+∠GFC=90°; (3)根据AB∥CD,可得∠AEF+∠CFE=180°,再根据∠GFE=90°,∠GEF=30°,∠AEG=α,即可得到∠GFC=180°﹣90°﹣30°﹣α=60°﹣α. (1)如图1. ∵AB∥CD,∴∠1=∠EGD. 又∵∠2=2∠1,∴∠2=2∠EGD. 又∵∠FGE=60°,∴∠EGD(180°﹣60°)=40°,∴∠1=40°; (2)如图2. ∵AB∥CD,∴∠AEG+∠CGE=180°,即∠AEF+∠FEG+∠EGF+∠FGC=180°. 又∵∠FEG+∠EGF=90°,∴∠AEF+∠GFC=90°; (3)如图3. ∵AB∥CD,∴∠AEF+∠CFE=180°,即∠AEG+∠FEG+∠EFG+∠GFC=180°. 又∵∠GFE=90°,∠GEF=30°,∠AEG=α,∴∠GFC=180°﹣90°﹣30°﹣α=60°﹣α. 故答案为:60°﹣α.
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考点分析:
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小明骑自行车上学,某天他从家出发骑行了一段路程,想起要买一本书,于是折回到他刚经过的某书店,买到书后继续去学校.以下是他在本次上学离家的距离与所用的时间的关系示意图,根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)小明家与学校的距离是_____米.

(2)小明在书店停留了多少分钟?

(3)AB两题中任选一题作答:

A.小明骑行过程中哪个时间段的速度最快,最快的速度是多少?

B.小明在这次上学过程中的平均速度是多少?

 

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如图,ADBC于点DEFBC于点F,∠BDG=∠C.试说明∠1=∠2

 

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根据几何图形的面积关系可以形象直观地表示多项式的乘法.例如:(2a+b)(a+b)2a2+3ab+b2可以用图(1)表示

(1)根据图(2),写出一个多项式乘以多项式的等式;

(2)AB两题中任选一题作答:

A.请画出一个几何图形,表示(x+p)(x+q)x2+(p+q)x+pq,并仿照上图标明相应的字母;

B.请画出一个几何图形,表示(xp)(xq)x2(p+q)x+pq,并仿照上图标明相应的字母.

 

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如图,已知点M在射线ON上,∠α,∠β.从AB两题中任选一题完成尺规作图:

A.求作∠POM,使得∠POM=∠α+β

B.求作点P,使得∠POM=∠α,∠PMO=∠β

要求:不写作法,保留作图痕迹,标明字母.

 

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如图,填空并填写理由:

(1)因为∠1=∠2,所以ADBC__________

(2)因为A+∠ABC=180°,所以ADBC________

(3)因为_____________,所以C+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补)

(4)因为____________,所以∠3=∠C(两直线平行,同位角相等)

 

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试题属性

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