阅读并仿照例题化去分母中的根号例：= =（一），（1）试求：①的值； ②的值...

阅读并仿照例题化去分母中的根号

例：= =（一），

（1）试求：①的值；

②的值；

(2)利用解答(1)经验，比较一与一的大小；

(3)根据所积累的经验填空（比较大小）2 +

（1）①=（）；②=（3+）；(2)见解析；(3) 2＞+ 【解析】（1）易求．解答（2）题时，可沿用（1）的思路．由于所求的两个式子的大小无法直接判断出，因此可用它们的有理化因式将它们分别表示出来，然后再进行判断．(3)根据再解答第三题即可. （1）① ② (2) 由可知： (3) 由可知：故答案为：＞

复制答案

考点分析：

相关试题推荐

如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形，两直角边和长分别为a和b，斜边长为c。如图(2)是以c为直角边和等腰直角三角形，请你开动脑筋，将它们拼成一个直角梯形．

(1)画出拼成的这个图形的示意图；

(2)利用(1)画出的图证明勾股定理．