如图,在平面直角坐标系xOy中,每个小正方形的边长都为1,和![]()
的顶点都在格点上,回答下列问题:![]()
可以看作是![]()
经过若干次图形的变化![]()
平移、轴对称、旋转![]()
得到的,写出一种由![]()
得到![]()
的过程:______;![]()
画出![]()
绕点B逆时针旋转![]()
的图形;![]()
在![]()
中,点C所形成的路径的长度为______.![]()

计算:
.
解不等式组:![]()
阅读下面材料:
在数学课上,老师提出利用尺规作图完成下面问题:
已知:求作:![]()
的内切圆.![]()
小明的作法如下:如图2,
作![]()
,![]()
的平分线BE和CF,两线相交于点O;![]()
过点O作![]()
,垂足为点D; ![]()
点O为圆心,OD长为半径作![]()
所以,![]()
即为所求作的圆.![]()
请回答:该尺规作图的依据是______.

被历代数学家尊为“算经之首”的九章算术![]()
是中国古代算法的扛鼎之作![]()
九章算术![]()
中记载:“今有五雀、六燕,集称之衡,雀俱重,燕俱轻![]()
一雀一燕交而处,衡适平![]()
并燕、雀重一斤![]()
问燕、雀一枚各重几何?”![]()
译文:“今有5只雀、6只燕,分别聚集而且用衡器称之,聚在一起的雀重,燕轻将一只雀、一只燕交换位置而放,重量相等![]()
只雀、6只燕重量为1斤![]()
问雀、燕毎只各重多少斤?”设每只雀重x斤,每只燕重y斤,可列方程组为______.![]()
在一次数学测试中,同年级人数相同的甲、乙两个班的成绩统计如下表:
班级 | 平均分 | 中位数 | 方差 |
甲班 |
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乙班 |
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数学老师让同学们针对统计的结果进行一下评估,学生的评估结果如下:
这次数学测试成绩中,甲、乙两个班的平均水平相同;![]()
甲班学生中数学成绩95分及以上的人数少;![]()
乙班学生的数学成绩比较整齐,分化较小.![]()
上述评估中,正确的是______填序号![]()
![]()
