下列图形是轴对称图形的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
已知△ABC为等边三角形，点D为直线BC上一动点（点D不与点B，点C重合）．以AD为边作等边三角形ADE，连接CE．
（1）如图1，当点D在边BC上时．
①求证：△ABD≌△ACE；
②直接判断结论BC=DC+CE是否成立（不需证明）；
（2）如图2，当点D在边BC的延长线上时，其他条件不变，请写出BC，DC，CE之间存在的数量关系，并写出证明过程．
先阅读下列材料，再解答下列问题：材料：因式分【解析】
（x+y）2+2（x+y）+1．
【解析】
将“x+y”看成整体，令x+y=A，则原式=A2+2A+1=（A+1）2．
再将“A”还原，得原式=（x+y+1）2．上述解题用到的是“整体思想”，“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方法，请解答下列问题：
（1）因式分【解析】
1+2（2x-3y）+（2x-3y）2．
（2）因式分【解析】
（a+b）（a+b-4）+4；
如图，在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=8．
（1）尺规作图：作AC的垂直平分线MN，交AB于D；
（2）在（1）的条件下，连结CD，求△BCD的周长．
八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度．
如图，△ABC三个顶点的坐标分别为A（1，1），B（4，2），C（3，4），
（1）画出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1，并写出点B1的坐标；
（2）在x轴上求作一点P，使△PAB的周长最小，并直接写出点P的坐标．
