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如图,以的一边AB为直径作,交BC于点D,交AC于点E,点D为弧BE的中点. 试...

如图,以的一边AB为直径作,交BC于点D,交AC于点E,点D为弧BE的中点.

试判断的形状,并说明理由;

直线l于点D,与ACAB的延长线分别交于点F,点G

,求的值;

半径的长为m的面积为的面积的10倍,求BG的长用含m的代数式表示

 

(1)见解析;(2)①;②. 【解析】 连接AD,由AB为的直径可得出,由点D为弧BE的中点利用圆周角定理可得出,利用等角的余角相等可得出,进而可证出为等腰三角形; 连接OD,则,由可得出,利用“内错角相等,两直线平行”可得出,根据平行线的性质可得出、,根据等腰直角三角形的性质可得出,进而可得出; 过点B作于点H,根据等腰三角形的性质可得出,利用三角形的面积结合的面积为的面积的10倍,可得出,由可得出,结合、可证出≌,根据全等三角形的性质可得出,进而可得出,由可得出∽,根据相似三角形的性质即可求出 【解析】 是等腰三角形,理由如下: 连接AD,如图1所示. 为的直径, . 点D为弧BE的中点, , , , 为等腰三角形. 连接OD,如图2所示. 直线l是的切线,点D是切点, . , , , ,, 为等腰直角三角形, , . 过点B作于点H,如图3所示. 是等腰三角形,, , . , , . , . 在和中,, ≌, , . , ∽, ,即,
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考点分析:
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中,,将在平面内绕点B顺时针旋转旋转角不超过,得到,其中点A的对应点为点D,连接CE

如图1,试猜想之间满足的等量关系,并给出证明;

如图2,若点D在边BC上,,求AB的长.

 

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如图,在平面直角坐标系中,一次函数与比例函数的图象交于点两点.

1)求的值;

2)根据图象,当时,写出的取值范围;

3)点轴上,若的面积为12,求点的坐标.

 

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如图,在中,AD是角平分线,点E在边AC上,且,连接DE

求证:

,求AC的长.

 

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为了解某校七年级学生的英语口语水平,随机抽取该年级部分学生进行英语口语测试,学生的测试成绩按标准定为ABCD 四个等级,并把测试成绩绘成如图所示的两个统计图表.

七年级英语口语测试成绩统计表

成绩

等级

人数

A

12

B

m

C

n

D

9

 

请根据所给信息,解答下列问题:

(1)本次被抽取参加英语口语测试的学生共有多少人?

(2)求扇形统计图中 C 级的圆心角度数;

(3)若该校七年级共有学生640人,根据抽样结课,估计英语口语达到 B级以上包括B 的学生人数.

 

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在平面直角坐标系中,已知二次函数的图象过点

,求函数的表达式;

若函数图象的顶点在x轴上,求a的值;

已知点都在该函数图象上,试比较mn的大小.

 

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