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△ABC和△ADE是有公共顶点的三角形,∠BAC=∠DAE=90°,点P为射线B...

ABCADE是有公共顶点的三角形,∠BAC=∠DAE90°,点P为射线BDCE的交点.

(1) ①如图1,∠ADE=∠ABC45°,求证:∠ABD=∠ACE

②如图2,∠ADE=∠ABC30°,①中的结论是否成立?请说明理由.

(2)(1) ①的条件下,AB6AD4,若把ADE绕点A旋转,当∠EAC90°时,画图并求PB的长度.

 

(1)见详解 (2)结论仍成立,理由见详解 (3)PB=或. 【解析】 (1)①依据等腰三角形的性质得到AB=AC,AD=AE,依据同角的余角相等得到∠DAB=∠CAE,然后依据SAS可证明△ADB≌△AEC,最后,依据全等三角形的性质可得到∠ABD=∠ACE; ②先判断出△ADB∽△AEC,即可得出结论; (2)分为点E在AB上和点E在AB的延长线上两种情况画出图形,然后再证明△PEB∽△AEC,最后依据相似三角形的性质进行证明即可. 【解析】 (1)①∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAD=∠CAE, 又∵∠ADE=∠ABC=45°,∴AD=AE,AB=AC, ∴△BAD≌△CAE,∴∠ABD=∠ACE; ②∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAD=∠CAE, ∵∠ADE=∠ABC=30°,∴,, ∴, ∴△BAD∽△CAE, ∴∠ABD=∠ACE. (2)作草图如图所示,分为两种情况: ①当点E在AB上时, ∵∠BAC=∠DAE, 又∵∠ADE=∠ABC=45°,∴AD=AE,AB=AC, ∴△BAD≌△CAE, ∴∠ABD=∠ACE; ∴△AEC∽△BPE,∴, ∵AB=6,AD=4, ∴EB=2,, ∴,解得. ②当点E在AB延长线上时, ∵∠BAC=∠DAE,又∵∠ADE=∠ABC=45°, ∴AD=AE,AB=AC, ∴△BAD≌△CAE, ∴∠ABD=∠ACE; ∴△ABD∽△DPC, ∴, ∵AB=6,AD=4, ∴DC=2,, ∴,解得. ∴. 综上,或.
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某文具店经销甲、乙两种不同的笔记本.已知:两种笔记本的进价之和为10元,甲种笔记本每本获利2元,乙种笔记本每本获利1元,马阳光同学买4本甲种笔记本和3本乙种笔记本共用了47元.

1)甲、乙两种笔记本的进价分别是多少元?

2)该文具店购入这两种笔记本共60本,花费不超过296元,则购买甲种笔记本多少本时该文具店获利最大?

3)店主经统计发现平均每天可售出甲种笔记本350本和乙种笔记本150本.如果甲种笔记本的售价每提高1元,则每天将少售出50本甲种笔记本;如果乙种笔记本的售价每提高1元,则每天少售出40本乙种笔记本,为使每天获取的利润更多,店主决定把两种笔记本的价格都提高元,在不考虑其他因素的条件下,当定为多少元时,才能使该文具店每天销售甲、乙两种笔记本获取的利润最大?

 

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1)求反比例函数的关系式;

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被誉为中原第一高楼的郑州会展宾馆(俗称大玉米)坐落在风景如画的如意湖,是来郑州观光的游客留影的最佳景点.学完了三角函数知识后,刘明和王华同学决定用自己学到的知识测量大王米的高度,他们制订了测量方案,并利用课余时间完成了实地测量.测量项目及结果如下表:

项目

内容

课题

测量郑州会展宾馆的高度

测量示意图

如图,在E点用测倾器DE测得楼顶B

的仰角是α,前进一段距离到达C点用测倾器CF测得楼顶B的仰角是β,且点ABCDEF均在同一竖直平面内

测量数据

α的度数

β的度数

EC的长度

测倾器DE

CF的高度

40°

45°

53

1.5

 

请你帮助该小组根据上表中的测量数据,求出郑州会展宾馆的高度(参考数据:sin40°≈0.64cos40°≈0.77tan40°≈0.84,结果保留整数)

 

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如图所示,在等边三角形ABC中,BC8cm,射线AGBC,点E从点A出发沿射线AG1cm/s的速度运动,同时点F从点B出发沿射线BC2cm/s的速度运动,设运动时间为ts).

1)连接EF,当EF经过AC边的中点D时,求证:四边形AFCE是平行四边形;

2)填空:①当t     s时,四边形ACFE是菱形;②当t     s时,△ACE的面积是△ACF的面积的2倍.

 

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在创客教育理念的指引下,国内很多学校都纷纷建立创客实践室及创客空间,致力于从小培养孩子的创新精神和创造能力,郑州市某校开设了“3D”打印、数学编程、智能机器人、陶艺制作四门创客课程,为了解学生对这四门创客课程的喜爱情况,数学兴趣小组对全校学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如表所示),将调查结果整理后绘制成图1、图2两幅均不完整的统计图表.

1

创客课程

频数

频率

A

36

0.45

B

 

0.25

C

16

b

D

8

 

合计

a

1

 

最受欢理的创客课程词查问卷

你好!这是一份关于你喜欢的创客深程问卷调查表,请你在表格中选择一个(只能选择一个)你最喜欢的课程选项在其后空格内打“√“,非常感谢你的合作.

选项

创客课程

 

A

“3D”打印

 

B

数学编程

 

C

智能机器人

 

D

陶艺制作

 

 

请根据图表中提供的值息回答下列问题:

1)统计表中的a     b     

2“D”对应扇形的圆心角为     

3)根据调查结果,请你估计该校2000名学生中最喜欢数学编程创客课程的人数.

 

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