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定义:如图1,在平面直角坐标系中,点是二次函数图象上一点,过点作轴,如果二次函数...

定义:如图1,在平面直角坐标系中,点是二次函数图象上一点,过点轴,如果二次函数的图象与关于成轴对称,则称关于点的伴随函数.如图2,在平面直角坐标系中,二次函数的函数表达式是,点是二次函数图象上一点,且点的横坐标为,二次函数关于点的伴随函数.

1)若,求的函数表达式.

2)过点轴,如果,线段的图象交于点,且,求的值.

3)如图3,二次函数的图象在上方的部分记为,剩余的部分沿翻折得到,由所组成的图象记为.以为顶点在轴上方作正方形.直接写出正方形有三个公共点时的取值范围.

 

(1);(2) ;(3)见解析. 【解析】 (1)当时,抛物线与抛物线关于直线对称,得出抛物线的顶点时,即可求出的解析式,(2)由轴,,得,再分与分类讨论即可;(3)分析图象可知:当时,可知和的对称轴关于直线对称,的顶点恰在上,此时与正方形恰由2个交点,故可得出结论. 【解析】 (1)当时,抛物线与抛物线关于直线对称, ∴抛物线的顶点时, ∴抛物线的解析式为. (2)∵轴,, ∴. 当时,, . 当时,, . (3)分析图象可知:当时,可知和的对称轴关于直线对称,的顶点恰在上,此时与正方形恰由2个交点. 当时,直线与轴重合,与正方形恰由三个顶点. 当时,过点且对称轴左侧部分与正方形有两个交点 当或时,与正方形有三个公共点.
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考点分析:
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如图,在中,.点从点出发,以每秒2个单位长度的速度沿边向点运动.过点交折线于点,以为边在右侧做正方形.设正方形重叠部分图形的面积为,点的运动时间为秒().

1)当点在边上时,正方形的边长为______(用含的代数式表示).

2)当点落在边上时,求的值.

3)当点在边上时,求之间的函数关系式.

4)作射线交边于点,连结.当时,直接写出的值.

 

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在矩形中,已知,在边上取点,使,连结,过点,与边或其延长线交于点

猜想:如图,当点在边上时,线段的大小关系为      

探究:如图,当点在边的延长线上时,与边交于点.判断线段的大小关系,并加以证明.

应用:如图,若利用探究得到的结论,求线段的长.

 

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某景区的三个景点A、B、C在同一线路上甲、乙两名游客从景点A出发,甲步行到景点C;乙乘景区观光车先到景点B,在B处停留一段时间后,再步行到景点C;甲、乙两人同时到达景点甲、乙两人距景点A的路程与甲出发的时间之间的函数图象如图所示.

乙步行的速度为______分.

求乙乘景区观光车时yx之间的函数关系式.

甲出发多长时间与乙第一次相遇?

 

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某校两会知识竞赛培训活动中,在相同条件下对甲、乙两名学生进行了10次测验.

①收集数据:分别记录甲、乙两名学生10次测验成绩(单位:分)

次数

成绩

学生

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

74

84

89

83

86

81

86

84

86

86

82

73

81

76

81

87

81

90

92

96

 

②整理数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示:

统计量

学生

平均数

中位数

众数

方差

83.9

______

86

15.05

83.9

81.5

______

46.92

 

③分析数据:根据甲、乙两名学生10次测验成绩绘制折线统计图:

④得出结论:结合上述统计全过程,回答下列问题:

1)补全②中的表格.

2)判断甲、乙两名学生中,     (填甲或乙)的成绩比较稳定,说明判断依据:          

3)如果你是决策者,从甲、乙两名学生中选择一人代表学校参加知识竞赛,你会选择______(填乙),理由是:____                                __

 

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如图,的直径,上一点,的延长线上,且

(1)求证:的切线;

(2)的半径为,求的长.

 

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