阅读下面材料:
在数学课上,老师请同学们思考如下问题:
请利用直尺和圆规四等分.
小亮的作法如下:
如图,
(1)连接AB;
(2)作AB的垂直平分线CD交于点M.交AB于点T;
(3)分别作线段AT,线段BT的垂直平分线EF,GH,交于N,P两点;
那么N,M,P三点把四等分.
老师问:“小亮的作法正确吗?”
请回备:小亮的作法 _____(“正确”或“不正确”)理由是 _____.
如图,AD、BE、CF为△ABC的三条角平分线,则:∠1+∠2+∠3=_____.
若=x﹣5,则x的取值范围是( )
A. x<5 B. x≤5 C. x≥5 D. x>5
若二次根式有意义,则x的取值范围是( )
A. x> B. x≥ C. x≤ D. x≤5
一个多项式与x2﹣2x+1的和是3x﹣2,则这个多项式为( )
A. x2﹣5x+3 B. ﹣x2+x﹣1 C. ﹣x2+5x﹣3 D. x2﹣5x﹣13
如图,E是等边△ABC中AC边上的点,∠1=∠2,BE=CD,则△ADE的形状是( )
A. 等腰三角形 B. 等边三角形
C. 不等边三角形 D. 不能确定形状