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已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别...

已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别交CBDC(或它们的延长线)于点MN.当∠MAN绕点A旋转到BM=DN(如图1),易证BM+DN=MN

(1)∠MAN绕点A旋转到BM≠DN(如图2),线段BMDNMN之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.

(2)∠MAN绕点A旋转到如图3的位置时,线段BMDNMN之间又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想.

 

(1)BM+DN=MN成立.(2)DN-BM=MN. 【解析】试题(1)、在MB的延长线上,截得BE=DN,连接AE得到△ABE≌△AND,从而得到AE=AN,然后证明△AEM≌△ANM,得到ME=MN,从而得出答案;(2)、在DC上截取DF=BM,连接AF得到△ABM≌△ADF,然后证明△MAN≌△FAN,得到所求的答案. 试题解析:(1)、BM+DN=MN成立. 如下图1,在MB的延长线上,截得BE=DN,连接AE,易证:△ABE≌△AND,∴AE=AN. ∴∠EAB=∠NMD.∴∠BAD=90°,∠NAM=45° ∴∠BAM+∠NMD=45°.∴∠EAB+∠BAM=45°.∴∠EAM=∠NAM又AM为公共边,∴△AEM≌△ANM, ∴ME=MN,∴ME=BE+BM=DN+BM.∴DN+BM=MN. (2)、DN-BM=MN. 如图2,在DC上截取DF=BM,连接AF.∵AB=AD,∠ABM=∠ADF=90°,∴△ABM≌△ADF(SAS) ∴AM=AF,∠MAB=∠FAD.∴∠MAB+∠BAF=∠FAD+∠BAF=90°,即∠MAF=∠BAD=90°. 又∠MAN=45°,∴∠NAF=∠MAN=45°.∵AN=AN,∴△MAN≌△FAN.∴MN=FN,即MN=DN-DF=DN-BM;
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考点分析:
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据统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)在这次调查中一共抽取了     名学生,m的值是     

(2)请根据据以上信息直在答题卡上补全条形统计图;

(3)扇形统计图中,数学所对应的圆心角度数是     度;

(4)若该校九年级共有1000名学生,根据抽样调查的结果,请你估计该校九年级学生中有多少名学生对数学感兴趣.

 

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1)求证:AE=AF

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