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若分式有意义，则应满足的条件是（ ）. A. x≠0 B. x≠-3 C. x≥...

若分式有意义，则应满足的条件是（　　）.

A. x≠0    B. x≠-3    C. x≥-3    D. x≤-3

 

B 【解析】根据分式有意义，分母不等于0列式计算即可得解． 【解析】 由题意得，x3≠ 0，解得x≠3． 故选B． “点睛”此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．要从以下三个方面透彻理解分式的概念：（1）分式无意义⇔分母为零；（2）分式有意义⇔分母不为零；注意：分式有（无）意义，只与分母有关，而与其他无关.  
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计算a•a3＝（　　）

A. a B. a3 C. a4 D. 2a

 

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如图，在平面直角坐标系中，一次函数的图象与y轴的正半轴交于点A，与x轴交于点，的面积为动点P从点B出发，以每秒1个单位长度的速度在射线BO上运动，动点Q从O出发，沿x轴的正半轴与点P同时以相同的速度运动，过P作轴交直线AB于M．

求直线AB的解析式．

当点P在线段OB上运动时，设的面积为S，点P运动的时间为t秒，求S与t的函数关系式直接写出自变量的取值范围．

过点Q作轴交直线AB于N，在运动过程中不与B重合，是否存在某一时刻秒，使是等腰三角形？若存在，求出时间t值．

 

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初二班同学从学校出发去某自然保护区研学旅行，一部分乘坐大客车先出发，余下的几人20分钟后乘坐小轿车沿同一路线出行大客车中途停车等候，小轿车赶上来之后，大客车以出发时速度的继续行驶，小轿车保持原速度不变小轿车司机因路线不熟错过了景点入口，再原路提速返回，恰好与大客车同时到达景点入口两车距学校的路程单位：千米和行驶时间单位：分钟之间的函数关系如图所示．

请结合图象解决下面问题：

学校到景点的路程为______千米，大客车途中停留了______分钟，______千米；

在小轿车司机驶过景点入口时，大客车离景点入口还有多远？

若大客车一直以出发时的速度行驶，中途不再停车，那么小轿车折返后到达景点入口，需等待______分钟，大客车才能到达景点入口．

 

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如图，点C在线段AB上，，，平分．

求证：≌；．

 

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操作探究：在平面直角坐标系中的位置如图所示，其中，，，直线l经过点，并且与x轴平行，与关于线l对称

画出，并写出三个顶点的坐标；

观察图中对应点坐标之间的关系，写出点关于直线l的对称点的坐标．

 

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