(一)问题提出:如何把n个边长为1的正方形,剪拼成一个大正方形?
(二)解决方法
探究一:若n是完全平方数,我们不用剪切小正方形,可直接将小正方形拼成一个大正方形,如图(1),用四个边长为1的小正方形可以拼成一个大正方形.
问题1:请用9个边长为1的小正方形在图(2)的位置拼成一个大正方形.
探究二:若n=2,5,10,13等这些数,都可以用两个正整数的平方和来表示,以n=5为例,用5个边长为1的小正方形剪拼成一个大正方形.
(1)计算:拼成的大正方形的面积为5,边长为,可表示成;
(2)剪切:如图(3)将5个小正方形按如图所示分成5部分,虚线为剪切线;
(3)拼图:以图(3)中的虚线为边,拼成一个边长为的大正方形,如图(4).
问题2:请仿照上面的研究方式,用13个边长为1的小正方形剪拼成一个大正方形;
(1)计算:拼成的大正方形的面积为____,边长为_____,可表示成____;
(2)剪切:请仿照图(3)的方法,在图(5)的位置画出图形.
(3)拼图:请仿照图(4)的方法,在图(6)的位置出拼成的图.
A,B两地相距100千米,甲,乙两人骑车分别从A,B两地相向而行,图中和分别表示他们各自到A地的距离千米与时间小时的关系,根据图中提供的信息,解答下列问题:
图中哪条线表示甲到A地的距离与时间的关系?
甲,乙两人的速度分别是多少?
求P点的坐标,并解释P点的实际意义.
甲出发多长时间后,两人相距30千米?
如图,,求证:.
某水果店计划进A,B两种水果共140千克,这两种水果的进价和售价如表所示
| 进价 | 售价 |
A种水果 | 5 | 8 |
B种水果 | 9 | 13 |
若该水果店购进这两种水果共花费1020元,求该水果店分别购进A,B两种水果各多少千克?
在的基础上,为了迎接春节的来临,水果店老板决定把A种水果全部八折出售,B种水果全部降价出售,那么售完后共获利多少元?
某研究性学习小组为了解同学们上学年参加社会实践活动的天数,随机抽查了该市部分八年级学生,来了解上学年参加社会实践活动的天数,并用得到的数据绘制了如图两幅不完整的统计图请你根据图中提供的信息问答下列问题:
本次共抽查了多少人?
补全条形统计图.
在这次调查中,参加社会实践活动天数的众数和中位数分别是多少?
如果本区市共有八年级学生14400人,请你估计“参加社会实践活动时间不少于9天”的有多少人?
如图是由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格,的三个顶点都在格点上.
作出关于y轴对称的;
求出的面积.