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如图,直线y=x﹣3与x轴、y轴分别交于点B、点C,经过B、C两点的抛物线y=﹣...

如图,直线yx3x轴、y轴分别交于点B、点C,经过BC两点的抛物线y=﹣x2+mx+nx轴的另一个交点为A,顶点为P

(1)3m+n的值;

(2)在该抛物线的对称轴上是否存在点Q,使以CPQ为顶点的三角形为等腰三角形?若存在,求出有符合条件的点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

(3)将该抛物线在x轴上方的部分沿x轴向下翻折,图象的其余部分保持不变,翻折后的图象与原图象x轴下方的部分组成一个“M“形状的新图象,若直线yx+b与该“M”形状的图象部分恰好有三个公共点,求b的值.

 

(1)9;(2)点Q的坐标为(2,1﹣2)或(2,1+2)或(2,﹣)或(2,﹣7);(3)b=﹣3或﹣. 【解析】 (1)求出B、C的坐标,将点B、C的坐标分别代入抛物线表达式,即可求解; (2)分CP=PQ、CP=CQ、CQ=PQ,分别求解即可; (3)分两种情况,分别求解即可. 【解析】 (1)直线y=x﹣3,令y=0,则x=3,令x=0,则y=﹣3, 故点B、C的坐标分别为(3,0)、(0,﹣3), 将点B、C的坐标分别代入抛物线表达式得:,解得: , 则抛物线的表达式为:y=﹣x2+4x﹣3,则点A坐标为(1,0),顶点P的坐标为(2,1), 3m+n=12﹣3=9; (2) ①当CP=CQ时, C点纵坐标为PQ中点的纵坐标相同为﹣3, 故此时Q点坐标为(2,﹣7); ②当CP=PQ时, ∵PC=, ∴点Q的坐标为(2,1﹣)或(2,1+); ③当CQ=PQ时, 过该中点与CP垂直的直线方程为:y=﹣x﹣, 当x=2时,y=﹣,即点Q的坐标为(2,﹣); 故:点Q的坐标为(2,1﹣2)或(2,1+2)或(2,﹣)或(2,﹣7); (3)图象翻折后的点P对应点P′的坐标为(2,﹣1), ①在如图所示的位置时,直线y=x+b与该“M”形状的图象部分恰好有三个公共点, 此时C、P′、B三点共线,b=﹣3; ②当直线y=x+b与翻折后的图象只有一个交点时, 此时,直线y=x+b与该“M”形状的图象部分恰好有三个公共点; 即:x2﹣4x+3=x+b,△=52﹣4(3﹣b)=0,解得:b=﹣. 即:b=﹣3或﹣.
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考点分析:
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如图,在平面直角坐标系中,已知点M的坐标为(02),以M为圆心,以4为半径的圆与x轴相交于点BC,与y轴正半轴相交于点AAAEBC,点D为弦BC上一点,AEBD,连接ADEC

(1)BC两点的坐标;

(2)求证:ADCE

(3)若点P是弧BAC上一动点(P点与AB点不重合),过点P的⊙M的切线PGx轴于点G,若△BPG为直角三角形,试求出所有符合条件的点P的坐标.

 

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小红准备实验操作:把一根长为20cm的铁丝剪成两段,并把每一段各围成一个正方形.

(1)要使这两个正方形的面积之和等于13cm2,那么这段铁丝剪成两段后的长度分别是多少?

(2)要使这两个正方形的面积之和最小,小红该怎么剪?

 

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已知二次函数yax2+bx3的图象经过点(10)(30)

(1)求此二次函数的解析式;

(2)在直角坐标系中描点,并画出该函数图象;

x

_____

____

____

_____

_____

y

_____

____

____

____

_____

 

(3)根据图象回答:当函数值y0时,求x的取值范围.

 

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如图的反比例函数图象经过点A(25)

(1)求该反比例函数的解析式;

(2)过点AABx轴,垂足为B,在直线AB右侧的反比例函数图象上取一点C,若△ABC的面积为20,求点C的坐标.

 

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某体育老师随机抽取了九年级甲、乙两班部分学生进行一分钟跳绳的测试,并对成绩进行统计分析,绘制了频数分布表和统计图,请你根据图表中的信息完成下列问题:

分组

频数

频率

第一组(0x<120)

3

0.15

第二组(120x<160)

8

a

第三组(160x<200)

7

0.35

第四组(200x<240)

b

0.1

 

(1)频数分布表中a____b_____,并将统计图补充完整;

(2)如果该校九年级共有学生360人,估计跳绳能够一分钟完成160160次以上的学生有多少人?

(3)已知第一组中有两个甲班学生,第四组中只有一个甲班学生,老师随机从这两个组中各选一名学生谈测试体会,则所选两人正好都是甲班学生的概率是多少?

 

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