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如图1,抛物线y=﹣x2+2x+3与x轴交于A,B,与y轴交于C,抛物线的顶点为...

如图1,抛物线y=﹣x2+2x+3x轴交于A,B,与y轴交于C,抛物线的顶点为D,直线lCx轴于E(4,0).

(1)写出D的坐标和直线l的解析式;

(2)P(x,y)是线段BD上的动点(不与B,D重合),PFx轴于F,设四边形OFPC的面积为S,求Sx之间的函数关系式,并求S的最大值;

(3)点Qx轴的正半轴上运动,过Qy轴的平行线,交直线lM,交抛物线于N,连接CN,将CMN沿CN翻转,M的对应点为M′.在图2中探究:是否存在点Q,使得M′恰好落在y轴上?若存在,请求出Q的坐标;若不存在,请说明理由.

 

(1)y=﹣x+3;(2);(3)点Q的坐标为(,0)或(4,0). 【解析】 试题(1)先把抛物线解析式配成顶点式即可得到D点坐标,再求出C点坐标,然后利用待定系数法求直线l的解析式; (2)先根据抛物线与x轴的交点问题求出B(3,0),再利用待定系数法求出直线BD的解析式为y=-2x+6,则P(x,-2x+6),然后根据梯形的面积公式可得S=-x2+x(1≤x≤3),再利用而此函数的性质求S的最大值; (3)如图2,设Q(t,0)(t>0),则可表示出M(t,-t+3),N(t,-t2+2t+3),利用两点间的距离公式得到MN=|t2-t|,CM=t,然后证明NM=CM得到|t2-t|=t,再解绝对值方程求满足条件的t的值,从而得到点Q的坐标. 试题解析:(1)∵y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4, ∴D(1,4), 当x=0时,y=-x2+2x+3=3,则C(0,3), 设直线l的解析式为y=kx+b, 把C(0,3),E(4,0)分别代入得,解得, ∴直线l的解析式为y=-x+3; (2)如图(1),当y=0时,-x2+2x+3=0,解得x1=-1,x2=3,则B(3,0), 设直线BD的解析式为y=mx+n, 把B(3,0),D(1,4)分别代入得,解得, ∴直线BD的解析式为y=-2x+6, 则P(x,-2x+6), ∴S= (-2x+6+3)x=-x2+x(1≤x≤3), ∵S=-(x-)2+, ∴当x=时,S有最大值,最大值为; (3)存在. 如图2,设Q(t,0)(t>0),则M(t,-t+3),N(t,-t2+2t+3), ∴MN=|-t2+2t+3-(-t+3)|=|t2-t|, CM==t, ∵△CMN沿CN翻转,M的对应点为M′,M′落在y轴上, 而QN∥y轴, ∴MN∥CM′,NM=NM′,CM′=CM,∠CNM=∠CNM′, ∴∠M′CN=∠CNM, ∴∠M′CN=∠CNM′, ∴CM′=NM′, ∴NM=CM, ∴|t2-t|=t, 当t2-t=t,解得t1=0(舍去),t2=4,此时Q点坐标为(4,0); 当t2-t=-t,解得t1=0(舍去),t2=,此时Q点坐标为(,0), 综上所述,点Q的坐标为(,0)或(4,0).
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综合与实践:制作无盖盒子

任务一:如图1,有一块矩形纸板,长是宽的2倍,要将其四角各剪去一个正方形,折成高为4cm,容积为616cm3的无盖长方体盒子(纸板厚度忽略不计)

(1)请在图1的矩形纸板中画出示意图,用实线表示剪切线,虚线表示折痕.

(2)请求出这块矩形纸板的长和宽.

任务二:图2是一个高为4cm的无盖的五棱柱盒子(直棱柱),图3是其底面,在五边形ABCDE中,BC12cmABDC6cm,∠ABC=∠BCD120°,∠EAB=∠EDC90°

(1)试判断图3AEDE的数量关系,并加以证明.

(2)2中的五棱柱盒子可按图4所示的示意图,将矩形纸板剪切折合而成,那么这个矩形纸板的长和宽至少各为多少cm?请直接写出结果(图中实线表示剪切线,虚线表示折痕.纸板厚度及剪切接缝处损耗忽略不计)

 

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已知△ABC是等腰直角三角形,∠A90°,过点B在∠ABC内作线段BDAC于点E,过点CCDBD

(1)如图1所示,若∠ABD30°AB3,求ED

(2)如图2所示,若线段BD平分∠ABC,连接AD,求证:ADCD

(3)如图3所示,连接AD,求证:BDCD+AD

 

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(本题满分10分)在某市组织的大型商业演出活动中,对团体购买门票实行优惠,决定在原定票价基础上每张降价80元,这样按原定票价需花费6000元购买的门票张数,现在只花费了4800元.

1)求每张门票原定的票价;

2)根据实际情况,活动组织单位决定对于个人购票也采取优惠措施,原定票价经过连续二次降价后降为324元,求平均每次降价的百分率.

 

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某校九年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的汉字听写大赛预赛.各参赛选手的成绩如图:

九(1)班:889192939393949898100

九(2)班:89939393959696989899

通过整理,得到数据分析表如下:

班级
 

最高分
 

平均分
 

中位数
 

众数
 

方差
 

九(1)班
 

100
 

m
 

93
 

93
 

12
 

九(2)班
 

99
 

95
 

n
 

93
 

84
 

 

 

1)直接写出表中mn的值;

2)依据数据分析表,有人说:最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好,但也有人说(2)班的成绩要好,请给出两条支持九(2)班成绩好的理由;

3)若从两班的参赛选手中选四名同学参加决赛,其中两个班的第一名直接进入决赛,另外两个名额在四个“98的学生中任选二个,试求另外两个决赛名额落在同一个班的概率.

 

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先化简,再求值:,其中a是方程x2+4x60的根.

 

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