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如图甲所示,若将阴影两部分裁剪下来重新拼成一个正方形,所拼正方形如图乙. 图甲的...

如图甲所示,若将阴影两部分裁剪下来重新拼成一个正方形,所拼正方形如图乙.

图甲的长是______,宽是______,面积是______写成两式乘积形式;如图乙所示,阴影部分的面积是______写成多项式的形式

比较图甲和图乙中阴影部分的面积,可得乘法公式______

运用你所得到的公式,计算下列各题:

.

 

a+b,a-b,(a+b)(a-b); ; ;;;. 【解析】 利用长方形和正方形的面积公式就可求出; 仔细观察图形就会知道长,宽由面积公式就可求出面积; 利用平方差公式就可方便简单的计算. 图甲的长是:,宽是:,面积是:写成两式乘积形式;如图乙所示,阴影部分的面积是:写成多项式的形式; 故答案为:,; 比较图甲和图乙中阴影部分的面积,可得乘法公式. 故答案为:; 运用你所得到的公式,计算下列各题: , , .
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考点分析:
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如图是一些小正方体搭成的几何体俯视图,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数,请画出它的主视图,左视图.

 

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如图,是直角,OP平分OQ平分,求的度数.

 

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201812月份,我市迎来国家级文明城市复查,为了了解学生对文明城市的了解情况,学校随机抽取了部分学生进行问卷调查,将调查结果技照“A非常了解了解了解较少不了解四类分别统计,并绘制了下列两幅统计图不完整请根据图中信息,解答下列问题:

此次共调查了______名学生;

扇形统计图中D所在的扇形的圆心角为______

将条形统计图补充完整;

若该校共有800名学生,请你估计对文明城市的了解情况为非常了解的学生的人数.

 

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计算:

解方程:

 

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先化简,再求值:,其中

 

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