(新知理解)
如图,点C在线段AB上,图中共有三条线段AB、AC和BC,若其中有一条线段的长度是另外一条线段长度的2倍,则称点C是线段AB的“巧点”.![]()
线段的中点______这条线段的“巧点”;![]()
填“是”或“不是”![]()
.![]()
若![]()
,点C是线段AB的巧点,则![]()
______cm;![]()
(解决问题)
如图![]()
,已知![]()
动点P从点A出发,以![]()
的速度沿AB向点B匀速移动:点Q从点B出发,以![]()
的速度沿BA向点A匀速移动,点P、Q同时出发,当其中一点到达终点时,运动停止,设移动的时间为![]()
当t为何值时,A、P、Q三点中其中一点恰好是另外两点为端点的线段的巧点?说明理由![]()

如图甲所示,若将阴影两部分裁剪下来重新拼成一个正方形,所拼正方形如图乙.

图甲的长是______,宽是______,面积是______![]()
写成两式乘积形式![]()
;如图乙所示,阴影部分的面积是______![]()
写成多项式的形式![]()
![]()
比较图甲和图乙中阴影部分的面积,可得乘法公式______.![]()
运用你所得到的公式,计算下列各题:![]()
;![]()
;![]()
.![]()
如图是一些小正方体搭成的几何体俯视图,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数,请画出它的主视图,左视图.

如图,是直角,OP平分![]()
,OQ平分![]()
,![]()
,求的度数.![]()

2018年12月份,我市迎来国家级文明城市复查,为了了解学生对文明城市的了解情况,学校随机抽取了部分学生进行问卷调查,将调查结果技照“A非常了解了解![]()
了解较少![]()
不了解”四类分别统计,并绘制了下列两幅统计图![]()
不完整![]()
请根据图中信息,解答下列问题:![]()
此次共调查了______名学生;![]()
扇形统计图中D所在的扇形的圆心角为______;![]()
将条形统计图补充完整;![]()
若该校共有800名学生,请你估计对文明城市的了解情况为“非常了解”的学生的人数.![]()

计算:![]()
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解方程:![]()
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