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﹣2019的相反数是( ) A. ﹣2019 B. 2019 C. ﹣ D.

2019的相反数是(  )

A. 2019 B. 2019 C.  D.

 

B 【解析】 只有符号不同的两个数,互为相反数,0的相反数是0; 接下来根据相反数的定义可知,-2019的相反数是在-2019前面加上“-”即可. 根据相反数的定义可得:-2019的相反数是-(-2019)=2019. 故选:B.
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某工厂车间有21名工人,每人每天可以生产12个螺钉或18个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,车间应该分配生产螺钉和螺母的工人各多少名?

 

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1)本次一共调查了多少名学生?

2)在图1中将选项B的部分补充完整;

3)若该校有3000名学生,你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下?

 

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如图,第一次将正方形纸片剪成4个一样的小正方形纸片,第2次将右下角的那个小正方形纸片按同样的方法剪成4个小正方形纸片,第3次,将第2次剪出的小正方形纸片右下角的那个小正方形纸片再剪成4个一样的小正方形纸片,如此循环进行下去.
 

1)请将下表补充完整.

剪的次数

1

2

3

4

5

总共得到的小正方形纸片的个数

4

 

 

 

 

 

2)如果剪n次,总共能得到多少个小正方形纸片?

3)如果剪100次,总共得到多少个小正方形纸片?

4)如果想得到361个小正方形纸片,需要剪几次?

 

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(1)平面内将一副三角板按如图1所示摆放,EBC=      °;

(2)平面内将一副三角板按如图2所示摆放,若EBC=165°,那么α=      °;

(3)平面内将一副三角板按如图3所示摆放,EBC=115°,求α的度数.

 

 

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用⊕表示一种运算,它的含义是:AB=+.如果21=,请计算出34的值.

 

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