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如图,△ABC中,AD是BC边上的高,AE、BF分别是∠BAC、∠ABC的平分线...

如图,△ABC中,ADBC边上的高,AE、BF分别是∠BAC、ABC的平分线,∠BAC=50°,ABC=60°,则∠EAD+ACD=(  )

A. 75°    B. 80°    C. 85°    D. 90°

【答案】A

【解析】

依据ADBC边上的高,∠ABC=60°,即可得到∠BAD=30°,依据∠BAC=50°,AE平分∠BAC,即可得到∠DAE=5°,再根据ABC中,∠C=180°﹣ABC﹣BAC=70°,可得∠EAD+ACD=75°.

ADBC边上的高,∠ABC=60°,

∴∠BAD=30°,

∵∠BAC=50°,AE平分∠BAC,

∴∠BAE=25°,

∴∠DAE=30°﹣25°=5°,

∵△ABC中,∠C=180°﹣ABC﹣BAC=70°,

∴∠EAD+ACD=5°+70°=75°,

故选:A.

点睛:本题考查了三角形内角和定理:三角形内角和为180°.解决问题的关键是三角形外角性质以及角平分线的定义的运用.

型】单选题
束】
8

(2015随州)甲骑摩托车从A地去B地,乙开汽车从B地去A地,同时出发,匀速行驶,各自到达终点后停止,设甲、乙两人间距离为s(单位:千米),甲行驶的时间为t(单位:小时),st之间的函数关系如图所示,有下列结论:

①出发1小时时,甲、乙在途中相遇;

②出发1.5小时时,乙比甲多行驶了60千米;

③出发3小时时,甲、乙同时到达终点;

④甲的速度是乙速度的一半.

其中,正确结论的个数是(  )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

 

B 【解析】 试题此题主要考查了一次函数的应用,读函数的图象的关键是理解横、纵坐标表示的意义,根据题意并结合横纵坐标的意义得出辆摩托车的速度,然后再分别分析,即可得出答案. 【解析】 由图象可得:出发1小时,甲、乙在途中相遇,故①正确; 甲骑摩托车的速度为:120÷3=40(千米/小时),设乙开汽车的速度为a千米/小时, 则, 解得:a=80, ∴乙开汽车的速度为80千米/小时, ∴甲的速度是乙速度的一半,故④正确; ∴出发1.5小时,乙比甲多行驶了:1.5×(80﹣40)=60(千米),故②正确; 乙到达终点所用的时间为1.5小时,甲得到终点所用的时间为3小时,故③错误; ∴正确的有①②④,共3个, 故选:B.
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考点分析:
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李明同学早上骑自行车上学,中途因道路施工步行一段路,到学校共用时15分钟.他骑自行车的平均速度是250米/分钟,步行的平均速度是80米/分钟.他家离学校的距离是2900米.如

果他骑车和步行的时间分别为分钟,列出的方程是【    】

A.  B. 

C.  D.

【答案】D。

解析由实际问题抽象出二元一次方程组。

李明同学骑车和步行的时间分别为分钟,由题意得:

李明同学到学校共用时15分钟,所以得方程:

李明同学骑自行车的平均速度是250米/分钟,分钟骑了250米;步行的平均速度是80米/分钟,分钟走了80米。他家离学校的距离是2900米,所以得方程:

故选D。

型】单选题
束】
7

如图,△ABC中,ADBC边上的高,AE、BF分别是∠BAC、ABC的平分线,∠BAC=50°,ABC=60°,则∠EAD+ACD=(  )

A. 75°    B. 80°    C. 85°    D. 90°

 

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如图,已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,将△ABC先向下平移5个单位,再向左平移2个单位,则平移后C点的坐标是    

A.  B.  C.  D.

【答案】C

【解析】

试题解析:图中C点坐标为(3,3),根据平移时点的变化规律,平移后C点坐标为(3-2,3-5),即C(1,-2).

故选C.

型】单选题
束】
6

李明同学早上骑自行车上学,中途因道路施工步行一段路,到学校共用时15分钟.他骑自行车的平均速度是250米/分钟,步行的平均速度是80米/分钟.他家离学校的距离是2900米.如

果他骑车和步行的时间分别为分钟,列出的方程是【    】

A.  B. 

C.  D.

 

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都在直线上,且,则的关系是  

A.  B.  C.  D.

【答案】A

【解析】

根据一次函数图象的增减性,结合横坐标的大小关系,即可得到答案.

【解析】
直线的图象y随着x的增大而减小,

,点都在直线上,

故选:A

【点睛】

本题考查了一次函数图象上点的坐标特征,正确掌握一次函数图象的增减性是解题的关键.

型】单选题
束】
5

如图,已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,将△ABC先向下平移5个单位,再向左平移2个单位,则平移后C点的坐标是    

A.  B.  C.  D.

 

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某篮球兴趣小组有15名同学,在一次投篮比赛中,他们的成绩如右面的条形图所示.这15名同学进球数的众数和中位数分别是(  )

A. 10,7    B. 7,7    C. 9,9    D. 9,7

【答案】D

【解析】试题根据众数与中位数的定义分别进行解答即可.

【解析】
由条形统计图给出的数据可得:
9出现了6次,出现的次数最多,则众数是9

把这组数据从小到达排列,最中间的数是7,则中位数是7

故选D

考点:众数;条形统计图;中位数.

型】单选题
束】
4

都在直线上,且,则的关系是  

A.  B.  C.  D.

 

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下列说法不正确的是(  )

A. 的平方根是± B. 981的平方根

C. 0.4的算术平方根是0.2 D. =﹣3

【答案】C

【解析】

根据立方根与平方根的定义即可求出答案.

【解析】
0.4的算术平方根为 ,故C错误,

故选:C

【点睛】

考查平方根与立方根,解题的关键是正确理解概念,本题属于基础题型.

型】单选题
束】
3

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A. 10,7    B. 7,7    C. 9,9    D. 9,7

 

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