学以致用
我们知道用字母表示数具有许多优点,请运用该知识解决下列问题:
(1)方形零件的边长如图所示,用字母表示它的面积是 ;
(2)代数式6a2在实际问题中可以表示 ;
(3)如图,在某月的日历上,圈出A、B、C、D、E5个数,使它们呈一个十字架:
①如果它的和为55,求E的值;
②这五个数的和可以是125吗?
(4)计算:(1+22+24+26)(22+24+26+28)﹣(22+24+26)(1+22+24+26+28)
(5)任意写一个三位数,交换它的百位与个位数字,又可以得到一个新数,用这个新数减去原来的数的结果再除以99,结果有什么规律?请说明理由.
操作与推理
(1)将三角板绕它的一条直角边旋转一圈,另两边可以围成的图形是 ;
(2)小红用扑克牌玩“24点”游戏,小红抽到的四张牌分别是黑桃2,红桃3,梅花3和方块7,运用抽到的四张牌写出一个结果等于24的式子是 ;
(3)我国古代《易经》一书中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”.如图,一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结,满七进一,用来记录孩子自出生后的天数,由图可知,孩子自出生后的天数是多少?(要求写出解得过程)
(4)观察下列两个代数式M、N的值的变化情况:
n | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
M | … | 6 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 | … |
N | … | ﹣1 | 0 | 3 | 8 | 15 | 24 | 35 | 48 | … |
①用含n的字母分别表示代数式M、N?
②随着n的值逐渐增大,估计一下,哪个代数式的值先超过100?
已知x,y为有理数,现规定一种新运算“〇”满足x〇y=y2﹣2x
(1)求5〇(﹣3);
(2)求(5〇x)﹣2(y〇x),其中|x﹣1|+(y+2)4=0
某班级数学单元小测,七年级(1)班的第三小组长在登记本组同学成绩时,以85分为基准,超过85分的分数记为正,成绩记录如下:+2,﹣3,+4,﹣2,﹣8,+7,+13,0,﹣5,+10.问:
(1)成绩记录为0的同学实际分数是多少?
(2)本次小测第三组最高成绩与最低成绩各是多少?
(3)若该班级平均分是a分,本小组的平均分与班级平均分相差2分,那么班级平均分是多少?
阅读材料:数学课上,老师展示了一位同学的作业如下:
已知多项式A=4ba﹣5+b2,B=2b2﹣ab,C=2b2﹣2mba+3
(1)求A﹣2B;
(2)若A﹣C的结果与字母a的取值无关,求m的值.
下面是这位同学第(1)问的解题过程:
【解析】
(1)A﹣2B=(4ba﹣5+b2)﹣2(2b2﹣ab)…第一步
=4ba﹣5+b2﹣4b2﹣4ab…第二步
=﹣3b2+2ab﹣5…第三步
回答问题:
①这位同学第步 开始出现错误,错误原因是 ;
②请你帮这位同学完成题目中的第(2)问.
计算
(1)5a﹣11a+7a
(2)3(x﹣2y)﹣4(2y﹣x)+x﹣2y