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如图,在△ABC中,AB=AC,⊙O是△ABC的外接圆,AE⊥AB交BC于点D,...

如图,在△ABC中,ABAC,⊙O是△ABC的外接圆,AEABBC于点D,交⊙O于点EFDA的延长线上,且AFAD.若AF3tanABD,求⊙O的直径.

 

【解析】 试题如图,连接BE.利用等腰三角形“三线合一”的性质得到BF=BD;然后根据圆周角定理推知∠FBA=∠ABC=∠C=∠E,BE是⊙O的直径.利用锐角三角函数的定义可以来求BE的长度. 试题解析: 如图,连接BE. ∵AF=AD,AB⊥EF, ∴BF=BD.是直径 ∵AB=AC, ∴∠FBA=∠ABC=∠C=∠E. ∵tan∠ABD=, ∴tanE=tan∠FBA=. 在Rt△ABF中,∠BAF=90°. ∵tan∠FBA== ,AF=3, ∴AB=4. ∵∠BAE=90°, ∴BE是⊙O的直径. ∵tanE=tan∠FBA= ,AB=4, ∴设AB=3x,AE=4x, ∴BE=5x, ∵3x=4, ∴BE=5x=, 即⊙O的直径是.  
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考点分析:
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厨师将一定质量的面团做成粗细一致的拉面时,面条的总长度y(m)与面条横截面积x(mm2)之间成反比例函数关系.其图象经过A(432)B(t80)两点.

(1)yx之间的函数表达式;

(2)t的值,并解释t的实际意义;

(3)如果厨师做出的面条横截面面积不超过3.2mm2,那么面条的总长度至少为_____m

 

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如图,⊙O的直径AB10,弦AC6,∠ACB的平分线交⊙O于点D,过点DDEABCA延长线于点E,连接ADBD

(1)ABD的面积是______

(2)求证:DE是⊙O的切线.

(3)求线段DE的长.

 

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品中华诗词,寻文化基因.某校举办了第二届中华诗词大赛,将该校八年级参加竞赛的学生成绩统计后,绘制了如下不完整的频数分布统计表与频数分布直方图.

频数分布统计表

组别

成绩x(分)

人数

百分比

A

60≤x<70

8

20%

B

70≤x<80

16

m%

C

80≤x<90

a

30%

D

90≤<x≤100

4

10%

 

请观察图表,解答下列问题:

(1)表中a=     ,m=     

(2)补全频数分布直方图;

(3)D组的4名学生中,有1名男生和3名女生.现从中随机抽取2名学生参加市级竞赛,则抽取的2名学生恰好是一名男生和一名女生的概率为     

 

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如图,已知△ABC中,∠ABC90°

(1)尺规作图:按下列要求完成作图(保留作图痕迹,请标明字母)

①作线段AC的垂直平分线l,交AC于点O

②连接BO并延长,在BO的延长线上截取OD,使得ODOB

③连接DADC

(2)试判断ADCD的位置关系,并说明理由.

 

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先化简÷,然后从123中选取一个你认为合适的数作为a的值代入求值.

 

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试题属性

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