－3的相反数是 （ ）
A. 3 B. -3 C. -
D.
如图，直线
交坐标轴于A、B两点，直线AC⊥AB交x轴于点C，抛物线恰好过点A、B、C.
（1）求抛物线的表达式.
（2）当点M在线段AB上方的曲线上移动时，求四边形AOBM的面积的最大值.
如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB为⊙O的直径，过点C作∠BCD=∠CAB交AB的延长线于点D，过点O作直径EF∥BC，交AC于点G.
（1）求证：CD是⊙O的切线.
（2）若⊙O的半径为2，∠BCD=30°.
①连接AE、DE，求证：四边形ACDE是菱形.
②当点P是线段AD上的一动点时，求PF+PG的最小值.
二次函数
（1）画出上述二次函数的图象；
（2）如图，二次函数的图象与x轴的其中一个交点是B，与y轴的交点是C，直线BC与反比例函数的图象交于点D，且BC=3CD，求反比例函数的解析式.
（3）在（2）的条件下，x轴上的点P的横坐标是多少时，△BCP与△OCD相似.
矩形ABCD中，AB=4，BC=3，点E为AB的中点，将矩形ABCD沿CE折叠，使得点B落到点F的位置.
(1)求证：AF∥CE.
(2)求AF的长度.
学生利用微课学习已经越来越多，某学校调查了若干名学生利用微课学习语文、数学、英语、物理、历史的情况，根据结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图，请结合图中信息解决下列问题：
(1)抽取了____名学生进行调查.
(2)将条形统计图补充完整.
(3)估计学生利用微课学习哪料的人数最多?若该校有2000名学生，估计有多少人利用微课学习该学科.
