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如图,点M是正方形ABCD的边BC上一点,连接AM,点E是线段AM上一点,∠CD...

如图,点M是正方形ABCD的边BC上一点,连接AM,点E是线段AM上一点,∠CDE的平分线交AM延长线于点F

(1)如图1,若点E为线段AM的中点,BMCM12BE,求AB的长;

(2)如图2,若DADE,求证:BF+DFAF

 

(1)AB=6;(2)证明见解析. 【解析】 (1)设BM=x,则CM=2x,BC=BA=3x;在Rt△ABM中,E为斜边AM中点,根据直角三角形斜边的中线等于斜边的一半可得AM=2BE=2.由勾股定理可得AM2=MB2+AB2,即可得40=x2+9x2,解得x=2.所以AB=3x=6;(2)延长FD交过点A作垂直于AF的直线于H点,过点D作DP⊥AF于P点.证明△ABF≌△ADH,根据全等三角形的性质可得AF=AH,BF=DH.再由Rt△FAH是等腰直角三角形,可得HF=AF.由HF=DH+DF=BF+DF,可得BF+DF=AF. 【解析】 (1)设BM=x,则CM=2x,BC=3x, ∵BA=BC, ∴BA=3x. 在Rt△ABM中,E为斜边AM中点, ∴AM=2BE=2. 由勾股定理可得AM2=MB2+AB2, 即40=x2+9x2,解得x=2. ∴AB=3x=6. (2)延长FD交过点A作垂直于AF的直线于H点,过点D作DP⊥AF于P点. ∵DF平分∠CDE, ∴∠1=∠2. ∵DE=DA,DP⊥AF ∴∠3=∠4. ∵∠1+∠2+∠3+∠4=90°, ∴∠2+∠3=45°. ∴∠DFP=90°﹣45°=45°. ∴AH=AF. ∵∠BAF+∠DAF=90°,∠HAD+∠DAF=90°, ∴∠BAF=∠DAH. 又AB=AD, ∴△ABF≌△ADH(SAS). ∴AF=AH,BF=DH. ∵Rt△FAH是等腰直角三角形, ∴HF=AF. ∵HF=DH+DF=BF+DF, ∴BF+DF=AF.
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考点分析:
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某校九年级(2)班在测量校内旗杆高度的数学活动中,第一组的同学设计了两种测量方案,并根据测量结果填写了如下《数学活动报告》中的一部分.

课题

测量校内旗杆高度

目的

运用所学数学知识及数学方法解决实际问题﹣﹣﹣测量旗杆高度

方案

方案一

方案二

方案三

 

 

 

 

示意图

 

测量工具

皮尺、测角仪

皮尺、测角仪

 

测量数据

AM1.5mAB10m

α30°,∠β60°

AM1.5mAB20m

α30°,∠β60°

 

计算过程(

果保留根号)

【解析】

【解析】

 

 

(1)请你在方案一二中任选一种方案(多选不加分),根据方案提供的示意图及相关数据填写表中的计算过程、测量结果;

(2)请你根据所学的知识,再设计一种不同于方案一、二的测量方案三,并完成表格中方案三的所有栏目的填写.(要求:在示意图中标出所需的测量数据长度用字母abc…表示,角度用字母αβγ…表示)

 

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