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如图,已知等腰三角形ABC的底角为30°,以BC为直径的⊙O与底边AB交于点D,...

如图,已知等腰三角形ABC的底角为30°,以BC为直径的⊙O与底边AB交于点D,过点DDEAC,垂足为E

1)证明:DE为⊙O的切线;

2)连接DC,若BC4,求弧DC与弦DC所围成的图形的面积.

 

(1)详见解析;(2). 【解析】 (1)连接OD,由平行线的判定定理可得OD∥AC,利用平行线的性质得∠ODE=∠DEA=90°,可得DE为⊙O的切线; (2)连接CD,求弧DC与弦DC所围成的图形的面积利用扇形DOC面积-三角形DOC的面积计算即可. 【解析】 (1)证明:连接OD, ∵OD=OB, ∴∠ODB=∠B, ∵AC=BC, ∴∠A=∠B, ∴∠ODB=∠A, ∴OD∥AC, ∴∠ODE=∠DEA=90°, ∴DE为⊙O的切线; (2)连接CD, ∵∠A=30°,AC=BC, ∴∠BCA=120°, ∵BC为直径, ∴∠ADC=90°, ∴CD⊥AB, ∴∠BCD=60°, ∵OD=OC, ∴∠DOC=60°, ∴△DOC是等边三角形, ∵BC=4, ∴OC=DC=2, ∴S△DOC=DC×=, ∴弧DC与弦DC所围成的图形的面积=﹣=﹣.
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考点分析:
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主题班会上,王老师出示了如图所示的一幅漫画,经过同学们的一番热议,达成以下四个观点:

A.放下自我,彼此尊重;   B.放下利益,彼此平衡;

C.放下性格,彼此成就;   D.合理竞争,合作双赢.

要求每人选取其中一个观点写出自己的感悟.根据同学们的选择情况,小明绘制了下面两幅不完整的图表,请根据图表中提供的信息,解答下列问题:

 观点

频数 

频率 

 A

 a

 0.2

 B

 12

 0.24

 C

 8

 b

 D

 20

 0.4

 

(1)参加本次讨论的学生共有     人;表中a     b     

(2)在扇形统计图中,求D所在扇形的圆心角的度数;

(3)现准备从ABCD四个观点中任选两个作为演讲主题,请用列表或画树状图的方法求选中观点D(合理竞争,合作双赢)的概率.

 

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