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甲、乙两车分别从相距480km的A、B两地相向而行,乙车比甲车先出发1小时,并以...

甲、乙两车分别从相距480kmA、B两地相向而行,乙车比甲车先出发1小时,并以各自的速度匀速行驶,途径C地,甲车到达C地停留1小时,因有事按原路原速返回A地.乙车从B地直达A地,两车同时到达A地.甲、乙两车距各自出发地的路程y(千米)与甲车出发所用的时间x(小时)的关系如图,结合图象信息解答下列问题:

(1)乙车的速度是     千米/时,t=      小时;

(2)求甲车距它出发地的路程y与它出发的时间x的函数关系式,并写出自变量的取值范围;

(3)直接写出乙车出发多长时间两车相距120千米.

 

(1)60,3; (2)①y=120t(0≤t≤3);②y=120(3<t≤4);③y=-120t+840(4<t≤7); 【解析】 试题(1)首先根据图示,可得乙车的速度是60千米/时,然后根据路程÷速度=时间,用两地之间的距离除以乙车的速度,求出乙车到达A地用的时间是多少;最后根据路程÷时间=速度,用两地之间的距离除以甲车往返AC两地用的时间,求出甲车的速度,再用360除以甲车的速度,求出t的值是多少即可. (2)根据题意,分3种情况:①当0≤x≤3时;②当3<x≤4时;③4<x≤7时;分类讨论,求出甲车距它出发地的路程y与它出发的时间x的函数关系式,并写出自变量的取值范围即可. (3)根据题意,分3种情况:①甲乙两车相遇之前相距120千米;②当甲车停留在C地时;③两车都朝A地行驶时;然后根据路程÷速度=时间,分类讨论,求出乙车出发多长时间两车相距120千米即可. 试题解析:(1)根据图示,可得 乙车的速度是60千米/时, 甲车的速度=720÷6=120(千米/小时) ∴t=360÷120=3(小时). (2)①当0≤x≤3时,设y=k1x, 把(3,360)代入,可得 3k1=360, 解得k1=120, ∴y=120x(0≤x≤3). ②当3<x≤4时,y=360. ③4<x≤7时,设y=k2x+b, 把(4,360)和(7,0)代入,可得,解得 ∴y=﹣120x+840(4<x≤7). (3)①÷+1=300÷180+1=+1=(小时) ②当甲车停留在C地时, ÷60 =240÷6 =4(小时) ③两车都朝A地行驶时, 设乙车出发x小时后两车相距120千米, 则60x﹣[120(x﹣1)﹣360]=120, 所以480﹣60x=120, 所以60x=360, 解得x=6. 综上,可得乙车出发小时、4小时、6小时后两车相距120千米. 故答案为:60、3.
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如图,点A是以BC为直径的⊙O上一点,ADBC于点D,过点B作⊙O的切线,与CA的延长线相交于点EGAD的中点,连接CG并延长与BE相交于点F,延长AFCB的延长线相交于点P,且FGFB3

1)求证:BFEF

2)求tanP

3)求⊙O的半径r

 

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“中国梦”是中华民族每一个人的梦,也是每一个中小学生的梦,各中小学开展经典诵读活动,无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符,学校在经典诵读活动中,对全校学生用A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级进行评价,现从中抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:

1)共抽取了     名学生进行调查;

2)将图甲中的条形统计图补充完整;

3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数;

4)根据抽样调查的结果,请你估计该校2000名学生中有多少名学生获得A等级的评价.

 

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如图,AD是ABC的角平分线,DEAB,DFAC,垂足分别是点E,F,连接EF,交AD于点G,求证:ADEF

 

 

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求下列不等式组的解集

 

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(1)计算:

(2)计算:

 

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