(1)尝试探究
如图①,在中,,,点、分别是边、上的点,且.
①的值为多少;②直线与直线的位置关系;
(2)类比延伸
如图②,若将图①中的绕点顺时针旋转,连接,,则在旋转的过程中,请判断的值及直线 与直线的位置关系,并说明理由;
(3)拓展运用
若,,在旋转过程中,当,,三点在同一直线上时,请直接写出此时线段的长.
某种水果进价为每千克15元,销售中发现,销售单价定为20元时,日销售量为50千克;当销售单价每上涨1元,日销售量就减少5千克.设销售单价为(元),每天的销售量为(千克),每天获利为(元).
(1)求与之间的函数关系式;
(2)求与之间的函数关系式;该水果定价为每千克多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少元?
(3)如果商家规定这种水果每天的销售量不低于40千克,求商家每天销售利润的最大值是多少元?
在平面直角坐标系中,点是坐标原点,矩形的边分别在轴和轴上,,点是的四等分点,且,反比例函数的图像经过点,交于点,连接.
求反比例函数的解析式;
求的面积.
如图,2分别是某款篮球架的实物图和示意图,已知支架的长为,支架与地面的夹角,的长为,篮板部支架与水平支架的夹角为46°,、垂直于地面,求篮板顶端到地面的距离.(结果保留一位小数,参考数据: ,,,,,)
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,以AC边上一点O为圆心,OA为半径作⊙O,⊙O恰好经过边BC的中点D,并与边AC相交于另一点F.
(1)求证:BD是⊙O的切线;
(2)若AB=,E是半圆上一动点,连接AE,AD,DE.填空:
①当的长度是____时,四边形ABDE是菱形;
②当的长度是_____时,△ADE是直角三角形.
每年5月20日是中国学生营养日,按时吃早餐是一种健廉的饮食习惯,为了解本校九年级学生饮食习惯,某兴趣小组在九年级随机抽查了一部分学生每天吃早餐的情况,并将统计结果绘制成如下不完
整的统计图表:
组别 | 调查结果 | 所占百分比 |
A | 不吃早餐 | 25% |
B | 偶尔吃早餐 | 12.5% |
C | 经常吃早餐 |
|
D | 每天吃早餐 | 50% |
请根据以上统计图表,解答下列问题:
(1)本次接受调查的总人数为多少人.
(2)请补全条形统计图.
(3)该校九年级共有学生1200人,请估计该校九年级学生每天吃早餐的人数:
(4)请根据此次调查的结果提一条建议.