如图，2分别是某款篮球架的实物图和示意图，已知支架的长为，支架与地面的夹角，的长...

如图，2分别是某款篮球架的实物图和示意图，已知支架的长为，支架与地面的夹角，的长为，篮板部支架与水平支架的夹角为46°，、垂直于地面，求篮板顶端到地面的距离.（结果保留一位小数，参考数据: ，，，，，）

篮板顶端到地面的距离约为. 【解析】延长和相交于点，可得BC=EF，由三角函数分别求出BC、DE的长，二者取和即可求出答案. 【解析】如图，延长和相交于点，则，由题意可得，，在中，，，，在中，，，，，答：篮板顶端到地面的距离约为.

考点分析：

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如图，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，∠C＝30°，以AC边上一点O为圆心，OA为半径作⊙O，⊙O恰好经过边BC的中点D，并与边AC相交于另一点F.

(1)求证：BD是⊙O的切线；

(2)若AB＝，E是半圆上一动点，连接AE，AD，DE.填空：

①当的长度是____时，四边形ABDE是菱形；

②当的长度是_____时，△ADE是直角三角形.

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每年5月20日是中国学生营养日，按时吃早餐是一种健康的饮食习惯，为了解本校九年级学生饮食习惯，某兴趣小组在九年级随机抽取了一部分学生每天吃早餐的情况，并将统计结果绘制成如下不完整的统计图表：

请根据以上统计图表，解答下列问题：

本次接受调查的总人数为_____人.

请补全条形统计图.

该校九年级共有学生人，请估计该校九年级学生每天吃早餐的人数；

请根据此次调查的结果提一条建议.

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先化简，再求值；，其中.

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如图，将正方形折叠，使点落在边上的处（不与点、重合），点落在处，折痕为，若点恰好将分成2:1两部分，且，则线段的长为__________．

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如图，在正方形ABCD中，AB=4，分别以B、C为圆心，AB长为半径面弧，则图中阴影部分的面积为__________．

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