满分5 > 初中数学试题 >

问题:对于形如这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成的形式.但对于二次三项式,...

问题:对于形如这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成的形式.但对于二次三项式,就不能直接运用公式了.此时,我们可以在二次三项式中先加上一项,使它与的和成为一个完全平方式,再减去,整个式子的值不变,于是有:

像这样,先添一适当项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变的方法称为配方法,利用配方法",解决下列问题:

(1)分解因式:.

(2)比较代数式的大小.

 

(1)a2-6a+8=(a-2)(a-4);(2)x2-1>2x-3. 【解析】 (1)前两项加9再减9,可以组成完全平方式; (2)将与做差,对所得的差利用“配方法”进行求解即可得. (1)a2-6a+8 =a2-6a+9-9+8 =(a-3)2-1 =(a-2)(a-4); (2)-() =x2-1-2x+3 =x2-2x+2 =x2-2x+1-1+2 =(x-1)2+1, 不论x为何值,总有(x-1)2+1≥1>0, 所以x2-1>2x-3.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

有一副直角三角板按如图所示放置,点EF分别在线段AB和线段AC上,∠DEF=BAC=90°,∠D=45°,∠C=30°.

(1)若∠DEA=28°,求∠DFA的度数.

(2)当∠DFC等于多少度时,EFBC?说说你的理由.

 

查看答案

画图并填空:如图,方格纸中每个小正方形的边长都为1.在方格纸内将△ABC经过一次平移后得到△A′B′C′,图中标出了点D的对应点D′

(1)根据特征画出平移后的△A′B′C′.

(2)利用网格的特征,画出AC边上的高BE并标出画法过程中的特征点.

(3)A′B′C′的面积为______.

 

查看答案

已知

(1) .

(2)的值.

 

查看答案

如图,∠1=52°,∠2=128°,∠C=D,探索∠A与∠F的数量关系,并说明理由.

 

查看答案

先化简,再求值:

,其中.

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.