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已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在△ABC外侧作射线AD,点B关于...

已知ABC中,∠BAC=90°AB=AC,在ABC外侧作射线AD,点B关于射线AD的对称点为E,连接CECE交射线AD与点F

1)依题意补全如图.

2)设∠BAD=α,若α45°,求∠AEC的大小(用含α的代数式表示).

3)如图,<∠BAD45°,用等式表示线段ECFCEB之间的数量关系.

 

(1)补图见解析;(2)∠AEC==45°-α.证明见解析;(3)EB=(EC-FC),证明见解析. 【解析】 (1)根据要求画出图形即可. (2)首先证明∠EAC=90°+2α,理由等腰三角形的性质即可解决问题. (3)结论:EB=(EC-FC).想办法证明△EFB是等腰直角三角形即可解决问题. (1)所画图形,如图所示. (2)∵点B关于射线AD的对称点为E, ∴∠EAD=∠BAD=α, ∵∠BAC=90°, ∴∠EAC=90°+2α, ∵AE=AB=AC, ∴∠AEC=(180°-90°-2α)=45°-α. (3)结论:结论:EB=(EC-FC). 理由:∵∠EFD=∠AEC+∠AEF=45°-α+α=45°, ∵AD垂直平分线段BE, ∴∠BFD=∠EFD=45°, ∴∠EFB=90°,∵FE=FB, ∴△EFB是等腰直角三角形, ∴EC-CF=EF=EB, ∴EB=(EC-FC).
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考点分析:
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已知二次函数y=t+1x2+2t+2x+x=0x=2时的函数值相等.

1)求二次函数的解析式;

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某校团委举办了一次中国梦,我的梦演讲比赛,满分10分,学生得分均为整数,成绩达到6分及以上为合格,达到9分及以上为优秀.这次竞赛中甲、乙两组学生成绩分布的条形统计图如下.

1)补充完成下列的成绩统计分析表:

2)小明同学说:这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!观察上表可知,小明是   组学生;(填

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在数学活动课上,老师提出了一个问题:把一副三角尺如图摆放,直角三角尺的两条直角边分别垂直或平行,60°角的顶点在另一个三角尺的斜边上移动,在这个运动过程中,有哪些变量,能研究它们之间的关系吗?

小林选择了其中一对变量,根据学习函数的经验,对它们之间的关系进行了探究.

下面是小林的探究过程,请补充完整:

1)画出几何图形,明确条件和探究对象;

如图2,在RtABC中,∠C=90°AC=BC=6cmD是线段AB上一动点,射线DEBC于点E,∠EDF=60°,射线DF与射线AC交于点F.设BE两点间的距离为xcmEF两点间的距离为ycm

2)通过取点、画图、测量,得到了xy的几组值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y/cm

6.9

5.3

4.0

3.3

 

4.5

6

 

 

(说明:补全表格时相关数据保留一位小数)

3)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;

4)结合画出的函数图象,解决问题:当DEF为等边三角形时,BE的长度约为      cm

 

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如图,已知ABC内接于⊙OAB是⊙O的直径,点F在⊙O上,且点C的中点,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D,交AF的延长线于点E

1)求证:AEDE

2)若∠BAF=60°AF=4,求CE的长.

 

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如图,在平面直角坐标系中,直线与函数的图象交于点A12.

1)求的值;

2)过点轴的平行线,直线与直线l交于点B,与函数的图象交于点,与轴交于点D.

①当点C是线段BD的中点时,求的值;

②当时,直接写出的取值范围.

 

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