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(11分)如图,四边形ABCD为菱形,点E为对角线AC上的一个动点,连结DE并延...

(11分)如图,四边形ABCD为菱形,点E为对角线AC上的一个动点,连结DE并延长交AB于点F,连结BE.

(1)如图,求证:AFD=EBC;

(2)如图,若DE=EC且BEAF,求DAB的度数;

(3)若DAB=90°且当BEF为等腰三角形时,求EFB的度数(只写出条件与对应的结果)

 

(1)证明见试题解析;(2)60°;(3)30°或120°. 【解析】 试题(1)利用“SAS”得出△DCE≌△BCE,即可得出答案; (2)利用等腰三角形的性质结合垂直的定义得出∠DAB的度数; (3)分两种情况讨论:①当F在AB延长线上时,②当F在线段AB上时,分别求出即可. 试题解析:(1)∵四边形ABCD为菱形,∴DC=CB,在△DCE和△BCE中,∵DC=CB,∠DCE=∠BCE,EC=EC,∴△DCE≌△BCE(SAS),∴∠EDC=∠EBC,∵DC∥AB,∴∠EDC=∠AFD,∴∠AFD=∠EBC; (2)∵DE=EC,∴∠EDC=∠ECD,设∠EDC=∠ECD=∠CBE=x°,则∠CBF=2x°,由BE⊥AF得:2x+x=90°,解得:x=30°,∴∠DAB=∠CBF=60°; (3)分两种情况:①如图1,当F在AB延长线上时, ∵∠EBF为钝角,∴只能是BE=BF,设∠BEF=∠BFE=x°,则:90+x+x+x=180,解得:x=30,∴∠EFB=30°; ②如图2,当F在线段AB上时, ∵∠EFB为钝角,∴只能是FE=FB,设∠BEF=∠EBF=x°,则有∠AFD=2x°,可证得:∠AFD=∠FDC=∠CBE,得x+2x=90,解得:x=30,∴∠EFB=120°, 综上所述:∠EFB=30°或120°.
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考点分析:
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如图,的直径,点上一点,与过点的切线垂直,垂足为点,直线的延长线相交于点,弦平分,交,连接.

1)求证:平分

2)求证:

3)若,求线段的长.

 

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身高1.65米的兵兵在建筑物前放风筝,风筝不小心挂在了树上.在如图所示的平面图形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前点B处,风筝挂在建筑物上方的树枝点G处(点GFE的延长线上).经测量,兵兵与建筑物的距离BC=5米,建筑物底部宽FC=7米,风筝所在点G与建筑物顶点D及风筝线在手中的点A在同一条直线上,点A距地面的高度AB=1.4米,风筝线与水平线夹角为37°.

(1)求风筝距地面的高度GF;

(2)在建筑物后面有长5米的梯子MN,梯脚M在距墙3米处固定摆放,通过计算说明:若兵兵充分利用梯子和一根5米长的竹竿能否触到挂在树上的风筝?(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

 

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我市正大力倡导”垃圾分类“,2015年第一季度某企业按A类垃圾处理费25/吨、B类垃圾处理费16/吨的收费标准,共支付垃圾处理费520.20154月起,收费标准上调为:A类垃圾处理费100/吨,B类垃圾处理费30/.若该企业2015年第二季度需要处理的A类,B类垃圾的数量与第一季度相同,就要多支付垃圾处理费880. 

1)该企业第一季度处理的两类垃圾各多少吨? 

2)该企业计划第二季度将上述两种垃圾处理总量减少到24吨,且B类垃圾处理量不超过A类垃圾处理量的3倍,该企业第二季度最少需要支付这两种垃圾处理费共多少元?

 

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为了解中考体育科目训练情况,某县从全县九年级学生中随机抽取了部分学生进行了一次中考体育科目测试(把测试结果分为四个等级:A级:优秀;B级:良好;C级:及格;D级:不及格),并将测试结果绘成了如下两幅不完整的统计图.请根据统计图中的信息解答下列问题:

1)本次抽样测试的学生人数是    ,其中不及格人数占样本人数的百分比为    

2)如图中∠α的度数是     C级人数    .

(3)测试老师想从4为同学(分别记为EFJH,其中E为小明)中随机选择两位同学了解平时训练情况,请用列表或画树形图的方法求出选小明的概率.

 

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先化简,再求值:,其中为方程的解。

 

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