如图,直线与![]()
轴,![]()
轴分别交于![]()
,![]()
两点,与反比例函数![]()
的图像交于点,过![]()
作![]()
轴于点![]()
,且![]()
,点![]()
在反比例函数![]()
的图象上.
(1)求的值;![]()
(2)在轴的正半轴上存在一点![]()
,使得![]()
的值最小,求点![]()
的坐标;![]()
(3)点关于![]()
轴的对称点为![]()
,把![]()
向右平移![]()
个单位到![]()
的位置,当![]()
取得最小值时,请你在横线上直接写出![]()
的值,![]()
.![]()

如图,在中,![]()
,,以点![]()
为圆心、2为半径画圆,点![]()
是![]()
上任意一点,连接![]()
,![]()
.将![]()
绕点![]()
按顺时针方向旋转![]()
,交于点![]()
,连接![]()
![]()
(1)当与![]()
相切时,![]()
①求证:是![]()
的切线;![]()
②求点到![]()
的距离.![]()
(2)连接,![]()
,当![]()
的面积最大时,点![]()
到![]()
的距离为 .![]()
![]()

如图,一座拱桥的轮廓是抛物线型,拱高6,在长度为8![]()
的两支柱![]()
和![]()
之间,还安装着三根支柱,相邻两支柱间的距离为5![]()
.![]()
(1)建立如图所示的直角坐标系,求拱桥抛物线的函数表达式;
(2)求支柱的长度.![]()
(3)拱桥下面拟铺设行车道,要保证高3的汽车能够通过(车顶与拱桥的距离不小于0.3![]()
),行车道最宽可以铺设多少米?![]()

已知:如图,做的平分线![]()
,在![]()
的两边上分别截取![]()
,再以点![]()
为圆心,线段![]()
长为半径画弧,交![]()
于点![]()
,连接![]()
.![]()
(1)求证:四边形是菱形;![]()
(2)尺规作图:作线段的垂直平分线![]()
,分别交![]()
于点![]()
,![]()
于点![]()
,连接![]()
(不写做法,保留作图痕迹);![]()
(3)当
时,判断的形状,并说明理由.![]()

(探究)(1)观察下列算式,并完成填空:
;
;
;
;
……
.(![]()
是正整数)![]()
(2)某市一广场用正六边形、正方形和正三角形地板砖铺设图案,图案中央是一块正六边形地板砖,周围是正方形和正三角形的地板砖,从里向外第一层包括6块正方形和6块正三角形地板砖;第二层包括6块正方形和18块正三角形地板砖;以此递推.

①第3层中分别含有______块正方形和______块正三角形地板砖;
②第层中含有______块正三角形地板砖(用含![]()
的代数式表示).![]()
(应用)
该市打算在一个新建广场中央,也采用这个样式的图案铺设地面,现有1块正六边形、150块正方形和420块正三角形地板砖,问:铺设这样的图案,最多能铺多少层?请说明理由.
为在中小学生中普及交通法规常识,倡导安全出行,某市教育局在全市范围内组织七年级学生进行了一次“交规记心间”知识竞赛.为了解市七年级学生的竞赛成绩,随机抽取了若干名学生的竞赛成绩(成绩为整数,满分100分),进行统计后,绘制出如下频数分布表和图所示的频数分布直方图(频数分布直方图中有一处错误).


请根据图表信息回答下列问题:
(1)在频数分布表中,,![]()
.![]()
(2)指出频数分布直方图中的错误,并在上改正;
(3)甲同学说:“我的成绩是此次抽样调查所得数据的中位数”,问:甲同学的成绩应在什么范围?
(4)全市共有5000名七年级学生,若规定成绩在80分以上(不含80分)为优秀,估计这次竞赛中成绩为优秀的学生有多少人?
