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已知抛物线经过A(2,0). 设顶点为点P,与x轴的另一交点为点B. (1)求b...

已知抛物线经过A(2,0). 设顶点为点P,与x轴的另一交点为点B.

(1)求b的值,求出点P、点B的坐标;

(2)如图,在直线 上是否存在点D,使四边形OPBD为平行四边形?若存在,求出点D的坐

标;若不存在,请说明理由;

(3)在x轴下方的抛物线上是否存在点M,使AMP≌△AMB?如果存在试举例验证你的猜想;如果不存在,试说明理由.

 

(1),P的坐标为(4,),B的坐标是(6,0)(2)D点的坐标为(2, )(3)存在,证明见解析 【解析】【解析】 (1)∵抛物线经过A(2,0), ∴,解得。 ∴抛物线的解析式为。 ∵, ∴顶点P的坐标为(4,)。 令y=0,得,解得。 ∴点B的坐标是(6,0)。 (2)在直线 上存在点D,使四边形OPBD为平行四边形。理由如下: 设直线PB的解析式为,把B(6,0),P(4, )分别代入,得 , 解得。 ∴直线PB的解析式为。 又∵直线OD的解析式为 ∴直线PB∥OD。 设直线OP的解析式为,把P(4, )代入,得 ,解得。 如果OP∥BD,那么四边形OPBD为平行四边形。 设直线BD的解析式为,将B(6,0)代入,得 ,解得。 ∴直线BD的解析式为。 联立方程组,解得。 ∴D点的坐标为(2, )。 (3)符合条件的点M存在。验证如下: 过点P作x轴的垂线,垂足为为C, 则PC=,AC=2, 由勾股定理,可得AP=4,PB=4。 又∵AB=4,∴△APB是等边三角形。 作∠PAB的平分线交抛物线于M点,连接PM,BM。 ∵AM=AM,∠PAM=∠BAM,AB=AP,∴△AMP≌△AMB.(SAS)。 因此即存在这样的点M,使△AMP≌△AMB.。 (1)由抛物线经过A(2,0),代入即可求出b的值;从而得出抛物线的解析式,化为顶点式即可求出顶点P的坐标;令y=0,即可求出点B的坐标。 (2)用待定系数法,求出直线PB、BD的解析式,联立和,解之即得点D的坐标。 (3)由勾股定理求出AP、BP和AB的长,证出△APB是等边三角形,即可作BP的中垂线AM交BP于点M,点M即为所求。  
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1)如图1,若CE恰好是∠ACD的角平分线,请你猜想此时CD是不是的∠ECB的角平分线?并简述理由;

2)如图1,若∠ECDαCD在∠ECB的内部,请猜想∠ACE与∠DCB是否相等?并简述理由;

3)在如图2的条件下,请问∠ECD与∠ACB的和是多少?并简述理由.

 

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2)若 ,求AE的长;

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某公司推出一款产品,经市场调查发现,该产品的日销售量y(个)与销售单价x(元)之间满足一次函数关系.关于销售单价,日销售量,日销售利润的几组对应值如下表:

销售单价x(元)

85

95

105

115

日销售量y(

175

125

75

m

日销售利润w(元)

875

1875

1875

875

 

(注:日销售利润=日销售量×(销售单价﹣成本单价))

(1)求y关于x的函数解析式(不要求写出x的取值范围)及m的值;

(2)根据以上信息,填空:

该产品的成本单价是     元,当销售单价x=     元时,日销售利润w最大,最大值是     元;

(3)公司计划开展科技创新,以降低该产品的成本,预计在今后的销售中,日销售量与销售单价仍存在(1)中的关系.若想实现销售单价为90元时,日销售利润不低于3750元的销售目标,该产品的成本单价应不超过多少元?

 

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抚顺某中学为了解八年级学生的体能状况,从八年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为ABCD四个等级.请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:

1)本次抽样调查共抽取了多少名学生?

2)求测试结果为C等级的学生数,并补全条形图;

3)若该中学八年级共有700名学生,请你估计该中学八年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名?

4)若从体能为A等级的2名男生2名女生中随机的抽取2名学生,做为该校培养运动员的重点对象,请用列表法或画树状图的方法求所抽取的两人恰好都是男生的概率.

 

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