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已知,△ABC为等边三角形,点D为直线BC上一动点(点D不与B、C重合).以 A...

已知,ABC为等边三角形,点D为直线BC上一动点(点D不与BC重合).以

AD为边作菱形ADEF,使DAF=60°,连接CF

如图1,当点D在边BC上时,

求证:ADB=AFC请直接判断结论AFC=ACBDAC是否成立;

如图2,当点D在边BC的延长线上时,其他条件不变,结论AFC=ACBDAC是否成立?请写出AFCACBDAC之间存在的数量关系,并写出证明过程;

如图3,当点D在边CB的延长线上时,且点AF分别在直线BC的异侧,其他条件不变,请补全图形,并直接写出AFCACBDAC之间存在的等量关系.

 

⑴①证明:∵△ABC为等边三角形, ∴AB=AC,∠BAC=60° ∵∠DAF=60° ∴∠BAC=∠DAF ∴∠BAD=∠CAF ∵四边形ADEF是菱形,∴AD=AF ∴△ABD≌△ACF ∴∠ADB=∠AFC ②结论:∠AFC=∠ACB+∠DAC成立. ⑵结论∠AFC=∠ACB+∠DAC不成立. ∠AFC、,∠ACB、∠DAC之间的等量关系是 ∠AFC=∠ACB-∠DAC(或这个等式的正确变式) 证明:∵△ABC为等边三角形 ∴AB=AC ∠BAC=60° ∵∠BAC=∠DAF ∴∠BAD=∠CAF ∵四边形ADEF是菱形 ∴AD=AF. ∴△ABD≌△ACF ∴∠ADC=∠AFC 又∵∠ACB=∠ADC+∠DAC, ∴∠AFC=∠ACB-∠DAC ⑶补全图形如下图 ∠AFC、∠ACB、∠DAC之间的等量关系是 ∠AFC=2∠ACB-∠DAC (或∠AFC+∠DAC+∠ACB=180°以及这两个等式的正确变式). 【解析】略  
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考点分析:
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x

﹣1

0

1

3

4

y

8

 

0

0

 

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八(1)班:889192939393949898100

八(2)班:89939393959696989899

通过整理,得到数据分析表如下:

班级

最高分

平均分

中位数

众数

方差

八(1)班

100

m

93

93

12

八(2)班

99

95

n

93

8.4

 

1)求表中mn的值;

2)依据数据分析表,有同学说:最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好,但也有同学说(2)班的成绩更好请您写出两条支持八(2)班成绩好的理由.

 

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如图,在ABC中,ABACCD平分∠ACBAB于点DAEDCBC的延长线于点E,已知∠E38°,求∠BAC的度数.

 

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化简:

(1)     (2)

 

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