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某校为了解全校2400名学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调...

某校为了解全校2400名学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查.问卷给出了五种上学方式供学生选择,每人只能选一项,且不能不选.将调查得到的结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(均不完整).

(1)这次调查中,一共抽取了_____名学生;

(2)补全条形统计图;

(3)估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学?

(4)小明在上学的路上要经过2个路口,每个路口都设有红、黄、绿三种信号灯,假设在各路口遇到信号灯是相互独立的.求小明在上学路上到第二个路口时第一次遇到红灯的概率(请用画树状图列表的方法写出分析过程).

 

(1)80;(2)见解析;(3);(4) 【解析】 (1)根据上学方式为“自行车”的学生数除以所占的百分比即可求出调查的学生总数;(2)总人数乘以“步行”的学生所占的百分比求出“步行”的学生人数,补全统计图即可;(3)总人数减去其它四种方式的人数求出上学方式为“公交车”的学生的人数,除以抽查的总人数求出上学方式为“公交车”的学生所占百分比,乘以2400即可得到结果;(4)根据题意画出相应的树状图,得出所有等可能的情况数,找出到第二个路口时第一次遇到红灯的情况数,根据概率公式即可得答案. (1)24÷30%=80(名); 故答案为:80 (2)被抽到的学生中,步行的人数为, 条形统计图如下: (3)被抽到的学生中,乘公交车的人数为, ∴全校所有学生中乘坐公交车上学的人数约为 (4).画树状图如下: 由树状图知,共有9种等可能结果,其中到第二个路口时第一次遇到红灯的结果数为2,所以到第二个路口时第一次遇到红灯的概率为
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考点分析:
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如图,已知点DE分别在ACD的边ABAC上,已知DEBCDEDB

(1)请用直尺和圆规在图中画出点D和点E(保留作图痕迹,不要求写作法),并证明所作的线段DE是符合题目要求的;

(2)若AB=7,BC=3,请求出DE的长.

 

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刘老师在一节习题课上出示了下面一张幻灯片

 

解分式方程的基本思想是“____________”,把分式方程变为整式方程求解.解分式方程一定注意要__________

小明同学的作业如下:

【解析】
去分母得,
      (第一部)

移项,合并同类项得           (第二步)

经检验时,                  (第三步)

所以原分式方程的解为      (第四步)

解分式方程的基本思想是“____________”,把分式方程变为整式方程求解.解分式方程一定注意要__________

小明同学的作业如下:

【解析】
去分母得,
      (第一部)

移项,合并同类项得           (第二步)

经检验时,                  (第三步)

所以原分式方程的解为      (第四步)

(1)请将幻灯片中的划线部分填上(温馨提示有2个空呦!)

(2)小明解答过程是从第_______步开始出错的,其错误原因是______________

(3)请你写出此题正确的解答过程.

 

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如图,小明为了测量小河对岸大树BC的高度,他在点A测得大树顶端B的仰角是45°,沿斜坡走米到达斜坡上点D,在此处测得树顶端点B的仰角为30°,且斜坡AF的坡比为12.则小明从点A走到点D的过程中,他上升的高度为____米;大树BC的高度为____米(结果保留根号).

 

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已知,ABCD是反比例函数y=x>0)图象上四个整数点(横、纵坐标均为整数),分别过这些点向横轴或纵轴作垂线段,以垂线段所在的正方形(如图)的边长为半径作四分之一圆周的两条弧,组成四个橄榄形(阴影部分),则这四个橄榄形的面积总和是__________(用含π的代数式表示).

 

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已知实数ab满足式子,则的值是____

 

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