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已知,,直线经过点,作,垂足为,连接. (感知)如图①,点、在同侧,且点在右侧,...

已知,直线经过点,作,垂足为,连接.

(感知)如图①,点同侧,且点右侧,在射线上截取,连接,可证,从而得出 ,进而得出         度.

(探究)如图②,当点异侧时,(感知)得出的的大小是否改变?若不改变,给出证明;若改变,请求出的大小.

(应用)在直线绕点旋转的过程中,当 时,直接写出的长.

 

45;不改变,证明见解析;或. 【解析】 [感知]证明△BCD≌△ECA(SAS)  即可解决问题 [探究]结论不变,证明△BCD≌△ECA(SAS)  即可解决问题. [应用]分两种情形分别求解即可解决问题. [感知],如图1中,在射线AM上截取AE=BD,连结CE. ∵AC⊥DC,DB⊥MN, ∴∠ACD=∠DBA=90°. ∴∠CDB+∠CAB=180°, ∵∠CAB+∠CAE=180° ∴∠D=∠CAE,∵CD=AC,AE=BD, ∴△BCD≌△ECA(SAS), ∴BC=EC,∠BCD=∠ECA, ∵∠ACE+∠ECD=90°, ∴∠ECD+∠DCB=90°, 即∠ECB=90°, ∴∠ABC=45°. 故答案为45 [探究]不改变.理由如下: 如图,如图2中,在射线AN上截取AE=BD,连接CE,设MN与CD交于点O. ∵AC⊥DC,DB⊥MN, ∴∠ACD=∠DBA=90°, ∵∠AOC=∠DOB, ∴∠D=∠EAC,CD=AC, ∴△BCD≌△ECA(SAS), ∴BC=EC,∠BCD=∠ECA, ∵∠ACE+∠ECD=90°, ∴∠ECD+∠DCB=90°, 即∠ECB=90°, ∴∠ABC=45°. [拓展]如图①-1中,连接AD. ∴∠ACD+∠ABD=180°, ∴A,C,D,B四点共圆, ∴∠DAB=∠DCB=30°, ∴AB=BD=, ∴EB=AE+AB=+, ∵△ECB是等腰直角三角形, ∴BC=. 如图②中,同法可得BC=-1. 综上所述,BC的长为+1或-1.
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考点分析:
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某工地需要利用炸药实施爆破,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到300米以外的安全区域,炸药导火线的长度y(厘米)与燃烧的时间x(秒)之间的函数关系如图所示.

1)请写出点B的实际意义,

2)求yx之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.

3)问操作人员跑步的速度必须超过多少,才能保证安全.

 

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某校开展“走进中国数学史”为主题的知识竞赛活动,八、九年级各有200名学生参加竞赛,为了解这两个年级参加竞赛学生的成绩情况,从中各随机抽取20名学生的成绩,数据如下:

八年级

91

89

77

86

71

九年级

84

93

66

69

76

51

97

93

72

91

87

77

82

85

88

81

92

85

85

95

90

88

67

88

91

88

88

90

64

91

96

68

97

99

88

 

整理上面数据,得到如下统计表:

成绩

人数

年级

八年级

1

1

3

7

8

九年级

0

4

2

8

6

 

样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示:

统计表

年级

平均数

中位数

众数

方差

八年级

83.85

88

91

127.03

九年级

83.95

87.5

       

99.45

 

根据以上信息,回答下列问题:

1)写出上表中众数的值.

2)试估计八、九年级这次选拔成绩80分以上的人数和.

3)你认为哪个年级学生的竞赛成绩较好?说明你的理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

 

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如图,的直径,点上,过点的切线交的延长线于点.已知得半径为 .

1)求的度数.

2)求的长.(结果保留

 

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1)在图中作正方形ABCD,正方形ABCD的面积为     

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