如图①,在菱形中, ,.点从点出发以每秒2个单位的速度沿边向终点运动,过点作交边于点,过点向上作,且,以、为边作矩形.设点的运动时间为(秒),矩形与菱形重叠部分图形的面积为.
(1)用含的代数式表示线段的长.
(2)当点落在边上时,求的值.
(3)当时,求与之间的函数关系式,
(4)如图②,若点是的中点,作直线.当直线将矩形分成两部分图形的面积比为时,直接写出的值
已知,,直线经过点,作,垂足为,连接.
(感知)如图①,点、在同侧,且点在右侧,在射线上截取,连接,可证,从而得出, ,进而得出 度.
(探究)如图②,当点、在异侧时,(感知)得出的的大小是否改变?若不改变,给出证明;若改变,请求出的大小.
(应用)在直线绕点旋转的过程中,当 ,时,直接写出的长.
某工地需要利用炸药实施爆破,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到300米以外的安全区域,炸药导火线的长度y(厘米)与燃烧的时间x(秒)之间的函数关系如图所示.
(1)请写出点B的实际意义,
(2)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.
(3)问操作人员跑步的速度必须超过多少,才能保证安全.
某校开展“走进中国数学史”为主题的知识竞赛活动,八、九年级各有200名学生参加竞赛,为了解这两个年级参加竞赛学生的成绩情况,从中各随机抽取20名学生的成绩,数据如下:
八年级 | 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 九年级 | 84 | 93 | 66 | 69 | 76 |
51 | 97 | 93 | 72 | 91 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 | ||
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 90 | 88 | 67 | 88 | 91 | ||
88 | 88 | 90 | 64 | 91 | 96 | 68 | 97 | 99 | 88 |
整理上面数据,得到如下统计表:
成绩 人数 年级 | |||||
八年级 | 1 | 1 | 3 | 7 | 8 |
九年级 | 0 | 4 | 2 | 8 | 6 |
样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示:
统计表 年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
八年级 | 83.85 | 88 | 91 | 127.03 |
九年级 | 83.95 | 87.5 | | 99.45 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出上表中众数的值.
(2)试估计八、九年级这次选拔成绩80分以上的人数和.
(3)你认为哪个年级学生的竞赛成绩较好?说明你的理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
如图,是的直径,点、在上,过点作的切线交的延长线于点.已知得半径为, .
(1)求的度数.
(2)求的长.(结果保留)
图①、图②均是边长为1的小正方形组成的5X5的网格,每个小正方形的顶点称为格点线段AB的端点均在格点上.
(1)在图①中作正方形ABCD,正方形ABCD的面积为
(2)在图②中作Rt△ABM,使点M在格点上,且sin∠BAM=