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在平面直角坐标系中,函数的图像记为,函数的图像记为,其中为常数,且,图像、,合起...

在平面直角坐标系中,函数的图像记为,函数的图像记为,其中为常数,且,图像,合起来得到的图像标记为.

1)求图像轴的交点坐标.

2)当图像的最低点到轴距离为3时,求的值.

3)当时,若点在图像上,求的值.

4)点的坐标分别为,连接与图像有两个交点时的取值范围.

 

(1)();(2);(3)或;(4),,. 【解析】 (1)令M1的函数值等于0,即求出x的两个解,取正数解. (2)因为提到“最低点”,所以函数图象M1对应的抛物线开口向上,a>0,令顶点纵坐标=3即求出a的值. (3)把点在图象M1或图象M2进行分类讨论,把a=1和y=-代入解析式即求出m的值. (4)把a>0和a<0时图象M的大致草图画出,根据图象观察和计算说明线段PQ所在位置对交点个数的影响,得到a的范围. (1)当ax2-2ax-4a=0时, ∵a≠0, ∴x2-2x-4=0 解得:x1=1+,x2=1- ∵x≥0, ∴图象M1与x轴的交点坐标为(1+,0) (2)∵y=ax2-2ax-4a=a(x-1)2-5a,且图象M1的最低点到x轴距离为3 ∴a>0, ∴|-5a|=3,即-5a=-3 ∴a= (3)当a=1时,点(m,−)在图象M上, ①若点在图象M1上,即m≥0,m2−2m−4=− 解得:m1=1+,m2=1-(舍去) ②若点在图象M2上,即m<0,−m2−2m+4=− 解得:m3=-1+(舍去),m4=-1- 综上所述,m的值为1+或-1- (4)若a>0,则图象M的大致形状如图1, ①若线段PQ经过图象M1的顶点(1,-5a) 则-5a=-1,得a= 对于图象M2,-x2-x+=-1时,解得:x1=-1+(舍去),x2=-1- ∵-1->-5 ∴直线PQ与图象M2的交点在点P的右侧 ∴线段PQ与图象M2有一个交点 ∴a=时,线段PQ与图象M有两个交点 ②若线段PQ比图象M1与y轴交点高时,如图2, 则-4a<-1,解得:a> 若a<0,则图象M的大致形状如图3, ③若线段PQ经过M2与y轴交点时,4a=-1   得a=−, 对于图象M1,-x2+x+1=-1时,解得:x1=-2(舍去),x2=4, 即此时线段PQ与图象M1交点为Q(4,-1), ∴当线段PQ比图象M2与y轴交点低时,与图象M2有两个交点,与图象M1没有交点, 最低不得低过图象M2的顶点(-1,5a), ∴5a<-1, 解得:a<−, 综上所述,线段PQ与图象M有两个交点时,a=或a>或a<−.
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考点分析:
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如图①,在菱形, .从点出发以每秒2个单位的速度沿边向终点运动,过点交边于点,过点向上作,且,以为边作矩形.设点的运动时间为(秒),矩形与菱形重叠部分图形的面积为.

1)用含的代数式表示线段的长.

2)当点落在边上时,求的值.

3)当时,求之间的函数关系式,

4)如图②,若点的中点,作直线.当直线将矩形分成两部分图形的面积比为时,直接写出的值

 

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已知,直线经过点,作,垂足为,连接.

(感知)如图①,点同侧,且点右侧,在射线上截取,连接,可证,从而得出 ,进而得出         度.

(探究)如图②,当点异侧时,(感知)得出的的大小是否改变?若不改变,给出证明;若改变,请求出的大小.

(应用)在直线绕点旋转的过程中,当 时,直接写出的长.

 

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某工地需要利用炸药实施爆破,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到300米以外的安全区域,炸药导火线的长度y(厘米)与燃烧的时间x(秒)之间的函数关系如图所示.

1)请写出点B的实际意义,

2)求yx之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.

3)问操作人员跑步的速度必须超过多少,才能保证安全.

 

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某校开展“走进中国数学史”为主题的知识竞赛活动,八、九年级各有200名学生参加竞赛,为了解这两个年级参加竞赛学生的成绩情况,从中各随机抽取20名学生的成绩,数据如下:

八年级

91

89

77

86

71

九年级

84

93

66

69

76

51

97

93

72

91

87

77

82

85

88

81

92

85

85

95

90

88

67

88

91

88

88

90

64

91

96

68

97

99

88

 

整理上面数据,得到如下统计表:

成绩

人数

年级

八年级

1

1

3

7

8

九年级

0

4

2

8

6

 

样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示:

统计表

年级

平均数

中位数

众数

方差

八年级

83.85

88

91

127.03

九年级

83.95

87.5

       

99.45

 

根据以上信息,回答下列问题:

1)写出上表中众数的值.

2)试估计八、九年级这次选拔成绩80分以上的人数和.

3)你认为哪个年级学生的竞赛成绩较好?说明你的理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

 

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如图,的直径,点上,过点的切线交的延长线于点.已知得半径为 .

1)求的度数.

2)求的长.(结果保留

 

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