已知AB是⊙O的直径,点C是弧AB的中点,点D在弧BC上,BD、AC的延长线交于点K,连接CD.
(1)求证:∠AKB﹣∠BCD=45°;
(2)如图2,若DC=DB时,求证:BC=2CK;
(3)在(2)的条件下,连接BC交AD于点E,过点C作CF⊥AD于点F,延长CF交AB于点G,连接GE,若GE=5,求CD的长.
在△ABC中,AB=AC,点D是BC中点,∠EDF两边分别交线段AB于点E,交线段AC于点F,且∠EDF+∠BAC=180°
(1)如图1,当∠EDF=90°时,求证:BE=AF;
(2)如图2,当∠EDF=60°时,求证:AE+AF=AD;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接EF并延长EF至点G,使FG=EF,连接CG,若BE=5,CF=4,求CG的长度.
点M为二次函数y=﹣x2+2bx+1+4b﹣b2图象的顶点,直线y=mx+5分别交x轴正半轴,y轴于点A,B.
(1)判断顶点M是否恒在某条直线上?若是,求出该直线解析式;若不是,说明理由.
(2)若二次函数图象也经过点A,B,且mx+5>﹣x2+2bx+2+4b﹣b2,借助图象,求出x的取值范围.
(3)点A坐标为(5,0),点M在△AOB内时,若点C(,y1),D(,y2)都在二次函数图象上,试比较y1与y2的大小.
如图,过半径为2的⊙O外一点P,作⊙O的切线PA,切点为A,连接PO,交⊙O于点C,过点A作⊙O的弦AB,使AB∥PO,连接PB、BC.
(1)当点C是PO的中点时,
①求证:四边形PABC是平行四边形;
②求△PAB的面积.
(2)当AB=2时,请直接写出PC的长度.
当今,青少年用电脑手机过多,视力水平下降已引起了全社会的关注,某校为了解八年级1000名学生的视力情况,从中抽查了150名学生的视力情况,通过数据处理,得到如下的频数分布表.解答下列问题:
视力范围分组 | 组中值 | 频数 |
3.95≤x<4.25 | 4.1 | 20 |
4.25≤x<4.55 | 4.4 | 10 |
4.55≤x<4.85 | 4.7 | 30 |
4.85≤x<5.15 | 5.0 | 60 |
5.15≤x<5.45 | 5.3 | 30 |
合计 |
| 150 |
(1)分别指出参加抽测学生的视力的众数、中位数所在的范围;
(2)若视力为4.85以上(含4.85)为正常,试估计该校八年级学生视力正常的人数约为多少?
(3)根据频数分布表求加权平均数时,统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据,把各组的频数相应组中的权.请你估计该校八年级学生的平均视力是多少?
如图,已知反比例函数y=的图象与一次函数y=x+b的图象交于点A(1,4),点B(﹣4,n).
(1)求n和b的值;
(2)求△OAB的面积;
(3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量x的取值范围.