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问题情境: 在综合与实践课上,老师让同学们以“矩形纸片的剪拼”为主题开展数学活动...

问题情境:

在综合与实践课上,老师让同学们以矩形纸片的剪拼为主题开展数学活动.如图1,将矩形纸片沿对角线剪开,得到.并且量得.

操作发现:

(1)将图1中的以点为旋转中心,按逆时针方向旋转,使,得到如图2所示的,过点的平行线,与的延长线交于点,则四边形的形状是________.

(2)创新小组将图1中的以点为旋转中心,按逆时针方向旋转,使三点在同一条直线上,得到如图3所示的,连接,取的中点,连接并延长至点,使,连接,得到四边形,发现它是正方形,请你证明这个结论.

实践探究:

(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,进行如下操作:将沿着方向平移,使点与点重合,此时点平移至点,相交于点,如图4所示,连接,试求的值.

 

(1)菱形;(2)证明见解析;(3) 【解析】(1)根据菱形的判定方法进行判定即可. 根据正方形的判定方法进行判定即可. 在Rt△ABC中,根据sin∠ACB=,求出∠ACB=30°,在Rt△BCH中,求出在Rt△ABH中,求出的长度,根据锐角三角函数的定义求解即可. (1)在如图1中, ∵AC是矩形ABCD的对角线, ∴∠B=∠D=90°,AB∥CD, ∴∠ACD=∠BAC, 在如图2中,由旋转知,AC'=AC,∠AC'D=∠ACD, ∴∠BAC=∠AC'D, ∵∠CAC'=∠BAC, ∴∠CAC'=∠AC'D, ∴AC∥C'E, ∵AC'∥CE, ∴四边形ACEC'是平行四边形, ∵AC=AC', ∴▱ACEC'是菱形, 故答案为:菱形; (2)在图1中,∵四边形ABCD是矩形, ∴AB∥CD, ∴∠CAD=∠ACB,∠B=90°, ∴∠BAC+∠ACB=90°, 在图3中,由旋转知,∠DAC'=∠DAC, ∴∠ACB=∠DAC', ∴∠BAC+∠DAC'=90°, ∵点D,A,B在同一条直线上, ∴∠CAC'=90°, 由旋转知,AC=AC', ∵点F是CC'的中点, ∴AG⊥CC',CF=C'F, ∵AF=FG, ∴四边形ACGC'是平行四边形, ∵AG⊥CC', ∴▱ACGC'是菱形, ∵∠CAC'=90°, ∴菱形ACGC'是正方形; (3)在Rt△ABC中,AB=2,AC=4, ∴BC'=AC=4,BD=BC=2,sin∠ACB=, ∴∠ACB=30°, 由(2)结合平移知,∠CHC'=90°, 在Rt△BCH中,∠ACB=30°, ∴BH=BC•sin30°=, ∴ 在Rt△ABH中,AH=AB=1, ∴CH=AC-AH=4-1=3, 在Rt△CHC'中,tan∠C′CH= .
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考点分析:
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如图,是一种斜挎包,其挎带由双层部分、单层部分和调节扣构成.小敏用后发现,通过调节扣加长或缩短单层部分的长度,可以使挎带的长度(单层部分与双层部分长度的和,其中调节扣所占的长度忽略不计)加长或缩短.设单层部分的长度为,双层部分的长度为,经测量,得到如下数据:

1)求出关于的函数解析式,并求当的值;

2)根据小敏的身高和习惯,挎带的长度为时,背起来正合适,请求出此时单层部分的长度;

3)设挎带的长度为,求的取值范围.

 

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如图,以的一边为直径的半圆与其它两边的交点分别为,且.

1)试判断的形状,并说明理由.

2)已知半圆的半径为5,求的长.

 

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如图,一艘轮船位于灯塔P的北偏东60°方向,与灯塔P的距离为80海里的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东45°方向的B处,求此时轮船所在的B处与灯塔P的距离.(参考数据:≈2.449,结果保留整数)

 

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某商场服装部为了调动营业员的积极性,决定实行目标管理,根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励.为了确定一个适当的月销售目标,商场服装部统计了每位营业员在某月的销售额(单位:万元),数据如下:

17

18

16

13

24

15

28

26

18

19

22

17

16

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23

17

15

15

28

28

16

19

 

对这30个数据按组距3进行分组,并整理、描述和分析如下.

频数分布表

组别

销售额

频数

7

9

3

2

2

 

数据分析表

平均数

众数

中位数

20.3

18

 

请根据以上信息解答下列问题:

(1)填空:a=  ,b=  ,c=  

(2)若将月销售额不低于25万元确定为销售目标,则有  位营业员获得奖励;

(3)若想让一半左右的营业员都能达到销售目标,你认为月销售额定为多少合适?说明理由.

 

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化简:

 

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