满分5 > 初中数学试题 >

在研究反比例函数的图象与性质时,我们对函数解析式进行了深入分析. 首先,确定自变...

在研究反比例函数的图象与性质时,我们对函数解析式进行了深入分析.

首先,确定自变量的取值范围是全体非零实数,因此函数图象会被轴分成两部分;其次,分析解析式,得到的变化趋势:当时,随着值的增大,的值减小,且逐渐接近于零,随着值的减小,的值会越来越大,由此,可以大致画出时的部分图象,如图1所示:

利用同样的方法,我们可以研究函数的图象与性质. 通过分析解析式画出部分函数图象如图2所示.

1)请沿此思路在图2中完善函数图象的草图并标出此函数图象上横坐标为0的点;(画出网格区域内的部分即可)

2)观察图象,写出该函数的一条性质:____________________

3)若关于的方程有两个不相等的实数根,结合图象,直接写出实数的取值范围:___________________________.

 

(1)详见解析;(2)当时,随着的增大而减小(答案不唯一);(3). 【解析】 (1)首先确定自变量的取值范围是且,因此函数图象会被直线 分成两部分;其次,分析解析式,得到随的变化趋势:当时,随着值的增大,的值减小,且逐渐接近于零;当时,随着值的增大,的值减小,且逐渐接近于无穷小;当时,,即点A的坐标为,在函数图象上表示出即可. (2)观察分析图象,得出函数的性质,如增减性等. (3)关于的方程有两个不相等的实数根,则函数与直线有两个不同的交点,根据图象进行分析即可. (1)自变量的取值范围是且,因此函数图象会被直线 分成两部分;其次,分析解析式,得到随的变化趋势:当时,随着值的增大,的值减小,且逐渐接近于零;当时,随着值的增大,的值减小,且逐渐接近于无穷小;当时,,即点A的坐标为,. 如图所示: (2)当时,随着的增大而减小;(答案不唯一) (3)关于的方程有两个不相等的实数根,则函数与直线有两个不同的交点, 直线过定点, 如图当直线过点A时,函数与直线有两个不同的交点,此时随着的增大,函数与直线都有两个不同的交点, 故的取值范围是.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某校九年级八个班共有280名学生,男女生人数大致相同,调查小组为调查学生的体质健康水平,开展了一次调查研究,请将下面的过程补全.

收集数据:

(1)调查小组计划选取40名学生的体质健康测试成绩作为样本,下面的取样方法中,合理的是___________(填字母);

A.抽取九年级1班、2班各20名学生的体质健康测试成绩组成样本

B.抽取各班体育成绩较好的学生共40名学生的体质健康测试成绩组成样本

C.从年级中按学号随机选取男女生各20名学生学生的体质健康测试成绩组成样本

整理、描述数据:

抽样方法确定后,调查小组获得了40名学生的体质健康测试成绩如下:

77     83    80    64    86    90    75    92    83    81

85    86    88    62    65    86    97    96    82    73

86    84    89    86    92    73    57    77    87    82

91    81    86    71    53    72    90    76    68    78

整理数据,如下表所示:

2018年九年级部分学生学生的体质健康测试成绩统计表

1

1

2

2

4

5

 

 

5

2

 

 

分析数据、得出结论

调查小组将统计后的数据与去年同期九年级的学生的体质健康测试成绩(直方图)进行了对比,

(2)你能从中得到的结论是_____________,你的理由是________________________________.

(3)体育老师计划根据2018年的统计数据安排75分以下的同学参加体质加强训练项目,则全年级约有________名同学参加此项目.

 

查看答案

如图,的直径,弦于点,过点的切线交的延长线于点.

1)已知,求的大小(用含的式子表示);

2)取的中点,连接,请补全图形;若,求的半径.

 

查看答案

在平面直角坐标系中,已知点22),(-12),函数.

1)当函数的图象经过点时,求的值并画出直线

2)若两点中恰有一个点的坐标()满足不等式组0),求的取值范围.

 

查看答案

如图,的对角线相交于点,且AE∥BDBE∥ACOE = CD.

1)求证:四边形ABCD是菱形;

2)若AD = 2,则当四边形ABCD的形状是_______________时,四边形的面积取得最大值是_________________.

 

查看答案

关于x的一元二次方程x2﹣(2m﹣3)x+m2+1=0.

(1)若m是方程的一个实数根,求m的值;

(2)若m为负数,判断方程根的情况.

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.