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如图, ,且,直线经过点.设,于点,将射线绕点按逆时针方向旋转,与直线交于点. ...

如图, ,,直线经过点.于点,将射线绕点按逆时针方向旋转,与直线交于点.

(1),       

(2)求证:

(3)的外心在其内部,直接写出的取值范围.

 

(1);(2)见解析;(3) 【解析】 (1)利用四边形内角和等于360度得:∠B+∠ADC=180°,而∠ADC+∠EDC=180°,即可求解; (2)证明△ABC≌△EDC(AAS)即可求解; (3)当∠ABC=α=90°时,△ABC的外心在其直角边上,∠ABC=α>90°时,△ABC的外心在其外部,即可求解. 【解析】 (1)在四边形BADC中,∠B+∠ADC=360°-∠BAD-∠DCB=180°, 而∠ADC+∠EDC=180°, ∴∠ABC=∠PDC=α=125°, 故答案为125; (2)如图, ∵,又绕点逆时针旋转得到射线, ∴,又, 即, 在四边形中, ∵ ∴ 又∵ ∴ 在和中, , ∴ ∴ (3)当∠ABC=α=90°时,△ABC的外心在其直角边上, ∠ABC=α>90°时,△ABC的外心在其外部, 而45°<α<135°, 故:45°<α<90°.
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考点分析:
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如图,在直角坐标系中,矩形的顶点与坐标原点重合,顶点分别在坐标轴的正半轴上, ,在直线,直线与折线有公共点.

1)点的坐标是            

2)若直线经过点,求直线的解析式;

3)对于一次函数,当的增大而减小时,直接写出的取值范围.

 

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如图,认真观察下面这些算式,并结合你发现的规律,完成下列问题:

1)请写出:

算式⑤               

算式⑥               

2)上述算式的规律可以用文字概括为:“两个连续奇数的平方差能被8整除”,如果设两个连续奇数分别为 (为整数),请说明这个规律是成立的;

(3)你认为两个连续偶数的平方差能被8整除这个说法是否也成立呢?请说明理由.

 

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学校为了提高学生跳远科目的成绩,对全校500名九年级学生开展了为期一个月的跳远科目强化训练。王老师为了了解学生的训练情况,强化训练前,随机抽取了该年级部分学生进行跳远测试,经过一个月的强化训练后,再次测得这部分学生的跳远成绩,将两次测得的成绩制作成图所示的统计图和不完整的统计表(满分10,得分均为整数).

根据以上信息回答下列问题:

(1)训练后学生成绩统计表中,并补充完成下表:

(2)若跳远成绩9分及以上为优秀,估计该校九年级学生训练后比训练前达到优秀的人数增加了多少?

(3)经调查,经过训练后得到9分的五名同学中,有三名男生和两名女生,王老师要从这五名同学中随机抽取两名同学写出训练报告,请用列表或画树状图的方法,求所抽取的两名同学恰好是一男一女的概率.

 

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数学课上,李老师和同学们做一个游戏:他在三张硬纸片上分别写出一个代数式,背面分别标上序号①、②、③,摆成如图所示的一个等式.然后翻开纸片②是,翻开纸片③是

解答下列问题:

(1)求纸片①上的代数式;

(2)是方程的解,求纸片①上代数式的值.

 

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已知正方形和正六边形 边长均为1,如图所示,把正方形放置在正六边形外,使边与边重合,按下列步骤操作:将正方形在正六边形外绕点逆时针旋转,使边与边重合,完成第一次旋转再绕点逆时针旋转,使边与边重合,完成第二次旋转;此时点经过路径的长为_________:若按此方式旋转,共完成六次,在这个过程中,之间距离的最大值是____

 

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